谈话导入 <h3>今天，有几个小动物要来我们班级做客哟，我们一起来猜猜它们是谁？好吗？</h3> 欣赏花纹 <h3>教师发放幼儿用书，引导幼儿观看幼儿用书，简单了解几种小动物的花纹，请幼儿猜测是哪些小动物的花纹。</h3> <h3>陈老师:你能猜出它们是谁吗？</h3><h3>胡皓杰:老师老师，我知道有孔雀🦚，老虎🐯</h3><h3>王子誉:不对，老师还有长颈鹿🦒</h3> <h3>陈老师:那它们的花纹都是怎么样的？</h3><h3>朱依婷:有的是一条一条的，圆圆的它们很漂亮</h3> 讨论绘画的方法 <h3>老师出示没有花纹的小动物，让幼儿比较哪种更好看，</h3> <h3>陈老师:动物们还好看吗？怎么办呢？</h3><h3>曹尊:老师老师，我们可以给它们穿衣服呀。</h3><h3>陈老师:那你想给它们穿什么衣服呢？现在小朋友开动脑筋，赶快想一想🤔️</h3> 学习绘画 <h3>陈老师:小朋友们，动物身上的皮毛有五颜六色的，还有各种形状的花纹，非常好看，那么我们也来给小动物设计美丽的衣服，好不好呀</h3><h3>幼儿:</h3> <h3>老师为我们准备的颜料哦🎨</h3> <h3>教师示范棉签在动物线条底图上如何作画</h3> <h3>现在我要请小小老师上来，看看你，会不会穿衣服呢</h3> <h3>胡皓杰，朱依婷，印子茹三个小朋友分别选择了自己喜欢的颜色在底图上点了起来，老师要给你们一个大大的赞👍👍</h3> <h3>幼儿尝试自己做画</h3> 结束部分 <h3>幼儿展示自己的绘画作品，幼儿相互欣赏</h3> 活动目标 <h3>1.初步了解动物身上的色彩，花纹和图案的多样性</h3><h3>2.学习用棉签简单画出动物的各种线条</h3><h3>3.感受动物身上的色彩美，线条美，培养幼儿良好的绘画习惯</h3> 家园共育 <h3>家长和孩子在家可以一起观看更多的动物图片，感受动物不用的花纹，颜色。也可以提供幼儿动物线条底图，让幼儿自己尝试用棉签作画，培养幼儿良好的绘画习惯</h3>