<h1><b>2019年1月9日——11日，第二期珠算传承人会议在吉林德惠成功举办！</b><b>来自东北三省200位珠心算热爱者参会学习，懂文化！学理念！明教学！爱祖国！我们人人有责！！！</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>感恩吉林德惠宋影校长</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>大爱付出承办此次会议</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>为传承人提供优质学习机会与平台！</b></h1><p style="text-align: center; "></h3> <h1><b>🌻第二期珠算传承人会议参会学习总结（珠心算研究院刘小敏）<br>与第一期传承人会议不同的是，这一次会议的参加是带着内心说不清楚的一种喜悦和兴奋来的，就像是要大干一件惊天动地的事情之前，不断的为这件事储备粮草做好准备一样的感觉，内心有种莫名其妙激动！<br>虽然还是以嘉宾的身份坐在最前排，但是看到明明校长那份亲切，两双眼睛相遇时的交流，我告诉我自己，珠算传承这事情是我们的事情，我是事情的主人，真心的没有什么嘉宾感受，看着近200人的会场，有的是一种深深感恩，对在场每一个神墨人的感恩，又有这么多愿意为课程去学习、去付出的人，和我们站在了一起，我是多么的幸福和幸运，我们有什么资格不把这件事干好!<br>是的，“喜欢是靠培养的！”，没有谁天生就是传承人，没有谁天生就会传承，但是我知道只要心里时时刻刻装着“珠心算”三个字，时时刻刻去为珠心算做点什么，不管是讲理念/讲教学/教孩子/教家长，只要我们能爱上一样，哪怕只是去不断干好一样，就是在传承珠算文化，就是为了让世界上更多一个人知道珠算，为了更多一个孩子学习珠心算而受益，做出一份贡献！<br>看到明明台上啃着自己的第一次讲座课件，我深深被感动的，感动的不是她讲的语言有多好，而是她为了珠算传承这样一个使命，愿意去挑战自己的课题！愿意去真心实意的把不擅长的拿起来用并用心的去解析，让大家感受到那份真真的对于珠算的热爱，对于人类文化的珍惜！明明尚且如此，我呢？作为课程的研发院，我们该如何做呢？<br>如果说第一次传承人会议，总有想哭的激动，那么这一次是要紧嘴唇的思考，好好问问自己，好好思考我的团队，珠算传承人这件事到底和我们有多大关系？我该以什么样的心态和信心支持到传承人的发展中？人常说最初做事发心对了，一切都是对的，珠算是中国人的文化，珠心算是神墨人的根，有幸走入珠心算这个大平台的我，如何让更多一个人懂得到底什么是真正的珠心算，如何让更多一个孩子，因为学习了珠心算而使得成长发生了不一样的进步，做教育是在做良心，而做珠心算是在做生命！<br>我们一个人或者一期会议的人力量不大，但是每个人坚定颠覆社会对珠算认知，为这一天，我们很幸福有越多越多的人一起努力!</b></h1> <h1><b>🌻黑龙江绥化邓双杰总结：<br>听课刘小敏老师的分享让我很震撼，为什么这么说！因为我看到了这几个字：<影响世界的珠子>这就是神墨珠心算的珠，从1998年6月18日到今天2019年神墨珠心算风雨20年从临沂走向国际，2013年12月4的申遗成功，每年8月8日的世界珠算日，虽然我们在国际排名第五，但是我们才做20年，我们的愿景是在世界大舞台上打造中国少儿第一品牌！我们要让全世界因为中国珠算而受益！而骄傲！这就是我听完后的第一感受！在刘小敏老师课程理念分享我学会了： 1.体验式方法讲解什么是珠心算，讲家长想看想听的，让家长更容易懂！ 2.珠心算老师讲解就用珠算方法做， 学校老师讲的数学就用学校的方法，用好口算题卡和小学数学的结合提高速度建立自信心对学习感兴趣，对数字敏感，不在惧怕数学，学好数学，一科学习多科受益！ 未来全世界推广算道！100家博物馆建立！10万颗树根根相连！有珠算的学校覆盖中国乡村镇！每年全国至少有20场传承人学习会议！我觉得这才是真正的弘扬 珠算文化，传承中华国粹！ 下午11位老师的课题分享，嘉宾点评让我很受益，刘小敏老师把课程理念家长会分成一个小板块让每位老师上台分享，听了刘小敏老师和王明铭校长讲解后我觉得我们把课程讲死了讲复杂了！发心的是最简单的！ 宋一波老师分享的如何教学，基础！基础！基础要牢固！我用了三个基础就是想说从一阶就要看到她是高阶的孩子！ 从基本功练起，算盘的摆放开始！拨珠的规范、拨珠的指法、养成良好习惯、培养学习兴趣、环境感染、多样化提问运用，教具巧妙的运用，作业如何增加！混合班怎么上课，总分总的练习法！再次感谢每一位老师的分享！</b></h1> <h1><b>🌻吉林白城王术总结: </b></h1><h1><b>1、首先感谢王明铭校长的精彩分享，我特别的激动，也感谢宋校长给我这次学习的机会，加入神墨珠心算我光荣！</b></h1><h1><b> 2、通过传承会议的学习，首先了解珠算文化的千年历史，其次要传承珠算文化，什么是传承？如何传承？这是我要反思的，课程理念要不断传承给家长！要多开家长会，多讲理念！多讲文化！要让更多的人知道学习珠心算的好处！传承珠算文化，热爱我的课程！从现在自己的基本功要每天训练，教学质量要提高，一定要让孩子喜欢我的珠心算课程！</b></h1><h1><b> 3、不单单是技能，知识，文化，精神的传承，人与人之间的传承，更坚定自己的信念，要多练，多讲，多行动！我一定要践行承诺！</b></h1><h1><b> 4、凭良心做事！要对的起珠心算老师这几个字，相信自己一定能成为一名优秀的珠心算老师，弘扬珠算文化，做一生的传承人！</b></h1> <h1><b>🌻齐齐哈尔建华王丽红分享：</b></h1><h1><b> 1、感恩老师的耐心和专业的讲解，我是一名珠心算老师，之前只会教，也许教的不是特别好，但我尽心在教，可今天我才知道了，差距还很远，我要重新看清自己，我多了一份责任和使命！我要做好珠心算点点滴滴的事情，这就是传承！有爱的去分享，带着一颗纯净心去传递！</b></h1><h1><b> 2、开家长会，讲理念！刚开始不敢开也不敢讲，因为我不知道我怎么张嘴说，没有目标！后来在我的家长会中加入一些理论和教学成果的展示，今天王老师又让我知道了要有发心，要有爱心，有感恩之心的去做，尽力去做，全力以赴的去做！</b></h1><h1><b>3、对于“传承”我真的是很荣幸，因为我能够在这里与各位老师，各位家人一同去做这样一件伟大的事——珠算传承人！我是多么幸福和幸运！我庆幸自己是学习者也是执行人，2019年我会对自己重新定位，积极学习，抓住教学的同时更要加大课程理念的宣讲，把传承工作坚决落实，不仅自己要组织和宣讲，还要带动其他老师共同开展！这是中国人的使命！</b></h1> <h1><b>🌻吉林农安韩艳华总结：</b></h1><h1><b>感恩有机会参加这样的传承会议，收获很多，也知道自己很多不足！</b></h1><h1><b>1.当大家笑了那一刻，我真的哭了，在神墨五年，珠心算课带了五年，自己都做了什么？一整天都在带着反思在想我做了什么？我为珠心算传承做了什么？我为我的学员做了什么？五年走来，丢失了自己的初心，丢失了学校的根本，更谈不上传承！</b></h1><h1><b> 2.理念讲解是靠教学支撑的，这些年没有认真的去学理念讲理念，是因为自己教学不过关，基本功不达标，所以没有自信去讲，明明校长讲人的自信来自成长，因为在神墨五年没有真正的成长，所以没有任何勇气在今天或是其他的场合去讲,惭愧并思考我接下来的改变！</b></h1><h1><b> 3.放下面子去学习！把自己伤口漏出来，不捂着，自己缺什么去补什么，整天的学习都在反思，不会不可怕，怕的是自己不知道不会！</b></h1><h1><b> 4.改变自己的发心，发心是什么就会收获什么样的结果，做事用心，工作走心，学习空杯心！</b></h1><h1><b> 回去后要做的事：<br>1.基本功每天练习基本功半个小时。 </b></h1><h1><b>2.班级群里每天发自己基本功，引领学员，从我做起把教学中所有的东西重视起来</b></h1><h1><b>3.每天语音讲一遍课程理念，反复讲，先让自己讲熟练！加入到理念宣讲团队中！</b></h1> <h1><b>🌻吉林德惠关晶总结： <br>这是第二次参加传承人会议，每次听到“传承”二字，都感到自己身上的担子很重，我的目标很明确，我就是要做一个优秀的珠算传承人，因为我热爱珠心算课程，我就要让所有人知道珠心算的好，让更多家长孩子受益于珠心算，不单单教会孩子知识，我们还要育人，让家长和孩子们的心智上得到成长！明铭校长给我种了一棵种子，我要把吉林省的珠心算传承装在心里，这个种子已经在我心里生根发芽，我要用行动给它浇水施肥，把它养大！ 家长会的发心是最重要的，要以纯净心，利他心，忧患心来讲家长会，家长会感知到我们不是为利，而且在助他。我们时刻要记住自己是一名教育工作者！要以感恩之心对待家长，要以爱心责任心对待孩子，做事一定要凭良心！ 感谢明铭校长的精彩分享！加油！</b></h1> <h1><b>🌻黑龙江肇东高永丽总结:</b></h1><h1><b>通过一天半的学习， 梳理一下珠心算课程理念，家长会，传承珠算文化，这三者之间环环相扣。但是在课程理念与家长会的基础上，加上传承二字，顿时觉得内心的责任感和使命感加重了！也时刻的在提醒自己要有担当，有责任，敢于承担。 通过刘小敏院长分享的珠心算课程理念，对理念了解的不够深刻，让我找到自己需要的是什么，突破的应该是什么？在接下来要开的期末家长会当中，植念，真正做到传承，让每个家长都清晰的了解珠心算课程培养孩子心智成长会影响孩子的一生的！ 宋一波老师分享的教学法使用落地，教师和学员的基本功练习同样重要，高阶班的训练方法多样，关注兴趣提升，在布置作业的这个过程中对我内心感触很大，一周可以布置那么多的题单，而且可以让孩子自己想要完成多少，太值得思考借鉴的。 相信通过努力提升，让更多的孩子们能够受益于珠心算课程，为弘扬珠算文化，做优秀的珠算传承人！</b></h1> <h1><b>🌻吉林德惠季含泽总结： </b></h1><h1><b>传承：自我理解其实只要自己在教珠心算这个课程其实就是在做珠心算传承这件事情，就是传承中的一员！只是自己可能不自知。 今天听了王老师讲解之后让自己有了一个清晰的目标： </b></h1><h1><b>1.提升自己基本功，才能教出好水平的孩子。 </b></h1><h1><b>2.喜欢是可以培养的，培养孩子对珠心算的热爱，让孩子从心里喜欢上珠心算。 </b></h1><h1><b>3.发心很重要，以爱为初心，以责任为初心。 </b></h1><h1><b>4.完成目标很简单，就是坚持的去做一件事情。 </b></h1><h1><b>5.凭良心的去做事情，要合教育之道，现在作为一名特长老师我们不光传授给孩子的知识，还有品格的培养，因为孩子在这个年龄正是关键时期，所以我们更要提升自己的职业素养。 一直在路上，没有最完美的自己，只有更好的自己来传授给孩子们！</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>年前，我有500人受益目标！</b></h1><p style="text-align: center; "></h3>