<h3> 岁月不居，又是一个学期的教学工作即将和我们挥手告别，2019年1月10日，八年级数学教研组的老师们齐聚年级办公室，围绕“做好最后阶段复习迎考”、“数学竞赛获奖评选与结果反思”、“教研工作总结”三大议题展开讨论，着重回顾了本学期有条不紊，团结奋进的教研历程。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 制定目标 <h3> 开学伊始，全体成员组织学习了学校的新要求，以王校长提出的“学科教研定位要高，工作要细”为指导精神，明确目标，制定学期教研计划。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 集体备课 <h3> 我们坚持以反思、研究推进集体备课，形成集体备课教案，提升备课能力。以提前备好的某一章节的教学设计为载体，结合听评课活动，先研后教，教后反思，教研服务教学。在讨论中，有时进行案例分析，有时进行课堂活动研究，深挖掘，细琢磨，脚踏实地的展开常规教研备课活动，大家谦虚而真诚，凝聚集体力量，最终得到共同进步。在常规化的集体备课开展过后，组内年轻教师得到许多锻炼，他们在集体备课开展以前只是空怀着一颗想做好教师的热情，但教不得法往往取不到好的课堂效果，经过组内教研的开展，教学中的整体把控得到提高，教学细节得到关注，课堂逐渐活跃起来。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 开展听评课 <h3> 在听评课活动中，我们以蜜蜂采蜜一样的精神，采得百花香，方能酿成蜜，年轻教师学习别的老师优秀的课，借鉴其他教师先进的经验和理念，方能增强自己对一节课堂的把控能力，促进自己的专业成长。</h3> <h3>年轻教师努力成长</h3> <h3>高级教师引领示范</h3> <h3>山东优秀教师示范课观摩</h3> <h3>还与初三数学组进行了一次联合听评课活动，聆听初三教师的课，向初三的高级教师学习优秀上课经验。</h3> <h3>认真的聆听</h3> <h3>真诚的评论</h3> <h3>仔细的研讨</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 加强学生辅导 <h3> 数学是强调“练”的学科，传授学生知识，培养学生技能，提高学生能力和数学素养是我们的目标，根据学科特点，教研组以每周一练和数学竞赛的形式促进学生学习，加强教师辅导力度。</h3> <h3> 本学期，除了学校组织的月考、期中考试外，组内进行了17次针对本年级学生的自主试卷命题，几乎每周一套，用于加强学生的常规练习。</h3> <h3>数学竞赛鼓励学生争创佳绩</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 申报校本课题 <h3> 过去的一学期，我们对数学课堂中教学设计的重要问题，课堂习题的设计思路研究着重研究，结合听评课活动，收集资料，形成课题，并在10月进行了校本课题申报。在即将到来的2019春季学期，我们将继续针对本课题进行研究，争取进一步形成具有实际价值的研究成果。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 完结与升华 <h3> “教无涯，研不止”教研是教学的翅膀，一个问题的解决，一项课题的完结，并不意味着教研活动的终止，回顾2018，我们组的教研活动开得很充实，做得很坚定；展望2019，大家还要一起拼搏、一起奋斗。让我们展开教研的翅膀，让数学课堂和谐而充满生机。</h3>