主题起缘 <h3>对大班幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。在开始“我是大班哥哥姐姐”主题前，我们跟幼儿进行了一次谈话活动，让他们说说做为幼儿园的大哥哥跟大姐姐，该怎么做以及想要学什么新本领。</h3> 主题名称 <h3>幼儿园里我最大</h3> 主题实施对象 <h3>大二班全体幼儿</h3> 主题价值分析 <h3>在这个主题下，我们可以从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”是一件神奇和令人高兴的事让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子。</h3> 教师预设网络图 幼儿的兴趣 <h3>学画名字、互量身高、带着弟弟妹妹学本领都是幼儿的兴趣所在。</h3> <h3>幼儿还自主商量制定了班级公约</h3> <h3>从兴趣开始到幼儿的经验提升，我们在班级区域里投放了跟主题相关的材料，让主题活动有延伸。</h3> <h3>语言区：让孩子们尝试制作自己的名片</h3> <h3>美工区：提供各种材料让幼儿设计制作自己的自画像</h3>