<h3> 从秋高气爽的金秋转眼间已到寒意渐起的初冬，时光总是那样匆匆而逝，在繁忙的学习中，我校的期中考试也暂告一个段落。我们英语组于11月22日上午第二节课在教研办公室对各年级的期中考试进行了质量分析。</h3><h3> 为了提高质量分析的针对性和有效性，我们从词汇、语法等几个方面进行分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求英语组的老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。</h3><h3><br></h3> <h3> 在分析会上，各位老师积极主动，从试题的难易、成绩反馈、存在问题、努力方向、经验交流等方面进行全面总结交流，细致透彻的分析，气氛热烈融洽。</h3> <h3>1、三年级的英语赖平末老师做期中试卷分析</h3><h3>一、试题分析</h3><h3>二、测试数据分析 </h3><h3>三、答题分析</h3><h3>四、存在问题</h3><h3>（1）出现两极分化现象 </h3><h3>（2）综合理解能力有待提高</h3><h3>（3）学生审题不认真</h3><h3>（4）学习态度不够端正 </h3><h3>五、改进措施</h3><h3>（1）加强英语的规范书写</h3><h3>（2）句型操练要多样化</h3><h3>（3）多朗读英语，提高学生的英语兴趣</h3><h3>（4）做好培优补差</h3> <h3>2、四年级蔡海珠老师做期中试卷分析</h3><h3>一、试卷类型及特点</h3><h3>二、学生答题情况</h3><h3>三、试卷整体情况</h3><h3>四、存在的问题</h3><h3> （1）学生未能全部掌握新单词</h3><h3> （2）审题不认真，不懂灵活答题</h3><h3> （3）学生对文本知识掌握不好</h3><h3>五、改进的措施</h3><h3> （1）加强学生对文本知识的掌握度和翻译能力</h3><h3>（2）多训练学生学会审题，答题的技巧</h3><h3>（3）加强英语的朗读，培养语感</h3> <h3>五年级李慧芳老师做期中试卷分析 </h3><h3>一、试卷分析 </h3><h3>二、存在的问题</h3><h3> （1）两极分化严重</h3><h3> （2）学生不太懂学以致用</h3><h3> （3）连词成句，由于缺少实际操练，学生答题非常糟糕</h3><h3>三、改进措施</h3><h3>（1）针对两极分化现象，做好培优补差</h3><h3>（2）采取多样化的教学手段来操练和巩固词汇和句型，做到词不离句，句不离词</h3><h3><br></h3> <h3>六年级王丽芳老师做期中试卷分析</h3><h3>一、学生考试情况</h3><h3>二、试卷分析</h3><h3>（1）注重基础知识的考查</h3><h3>（2）突出需要的交际功能</h3><h3>（3）渗透了能力考查的要求</h3><h3>三、卷面分析</h3><h3>（1）语音有待加强</h3><h3>（2）学生答题粗心，不认真审题，</h3><h3>四、改进措施</h3><h3>（1）加强词汇教学</h3><h3>（2）语法要和语境相结合起来组织教学 （3）进一步培养学生的阅读能力</h3><h3><br></h3> <h3>老师们在讨论学生们答题情况以及出错原因</h3> <h3> 英语期中考试是对我们教学工作阶段性的"评价"和学生是否真正掌握新知识的标准。我们要及时透过考试后反思来调整自身的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长，这样才能在三尺讲台上表现的更精彩，更耀眼。</h3>