<h3>辩论赛对高中生素质培养具有积极作用</h3><h3>在思想上，促使高中生观察社会，了解民生。</h3><h3>在知识积累上，开阔高中生的眼界，丰富知识内涵</h3><h3>在能力上，锻炼高中生的语言表达能力和团队合作能力。</h3><h3>在生活上，为了丰富学生们的校园生活——萍乡二中学生会组织举行了首届辩论赛。</h3> <h3>流程的第一步,学生会将对高一，高二年级每一班的团队进行分组并随机抽取辩题进行辩论拍的初赛。虽然大多同学都是第一次参与这类活动，但是他们却显现出对这一活动的热情和严肃。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>高一的同学们隔桌而坐，旁征博引，激荡昂扬</h3> <h3>辩手带着准备好的资料自信地参与自由辩论，双方各抒己见，畅所欲言，对于对方的压制毫不退缩<br></h3> <h3>随着两轮的淘汰赛，我们迎来了此次辩论赛的高潮——决赛：高一二班与高二二班</h3> <h3>决赛前：阶梯教室座无虚席，学校校领导到场进行观看指导，双方辩手所在班级的同学也齐聚一齐，欣赏本班同学的风采并为自己班级的队伍加油助威<br></h3> 此次的辩题是：爱的教育比体罚更有效，体罚比爱的教育更有效<br><h3><br></h3> <h3>虽然就辩题来看，显然对反方是不利的。但面对正方的步步紧逼，反方竟毫无退缩之意。
在自由辩论环节，双方都为本方观点据理力争，火药味愈演愈烈。正方的论据振振有词，但反方二辩“一针见血”的驳论，迎得了在座观众的热烈掌声。这可真是一个充满硝烟的战场啊！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>辩论赛瞬间进入白热化阶段……</h3><h3></h3> <h3>在结果出来之前，我们邀请到了副校长何水根对本场辩论赛及选手表现进行点评，他认为：本场辩论赛的辩题选得非常好，作为教育工作者，体罚与爱的教育是两种教育方式，辩手们准备充足，出口成章，反应能力快，各自为本方观点据理力争，毫不退让。最后他以“爱的体罚和体罚的爱”采是严教的才是最好方式为点睛之笔结束发言<br></h3> <h3>袁剑临校长也对本场辩论赛进行总结，点评。对这一辩题，袁剑临校长点出此次辩论的关键在于“更”这一次，一下子使同学们悟开了此次辩题的意义。</h3><h3>也点评了双方队伍的表现：学校的确禁止一切体罚与变相体罚，但双方辩手辩得很好，角度可以更开阔，希望从多角度多层次地进行辩论。</h3><h3>进一步点评了此次活动：“有这样的活动是对同学们的一次锻炼，同样也是很好的机会，可以培养学生的思辨能力。其次，本次辩论赛的参赛选手个人能力值得肯定，是一场精彩的辩论赛，但仍有不足，可以加以改进，期待下一届的辩论赛”。</h3> <h3>此次辩论赛，同学们充分展示了自己的能力。评委从九场辩论赛中，选出十位最佳辩手进行奖励 ，校领导们为他们颁奖<br></h3> <h3>最后，我们等来了最终的结果：高二二班以0.2分的微弱优势赢得了比赛</h3> <h3>校长袁剑临，党委书记陈锋为冠亚军队伍颁发奖状并予以祝贺<br></h3> <h3>萍乡二中首届辩论赛决赛圆满结束，期待下一次的辩论赛<br></h3>