在完美教室中引领“完美” ——教师个人工作总结

张秀君

同学

辩论会

读书

完美

活动

教室

汉字

班上

向阳花

学生

　　恍然间，一学期飞逝而过。这学期我任五年级2班的语文教学兼班主任。我所带的班叫“向阳花中队”。向阳花永远面对阳光绽放着自己的笑容。象征着乐观勇敢，自强不息，欣欣向荣。一直以来，我努力把爱化作行动传递给向阳花中队的每个孩子,孩子们则用他们的进步点滴地书写下向阳花中队的成长印迹。

　　这学期向阳花中队的故事篇章虽然没有理想中的多姿多彩,却有着令人骄傲的一个个踏实的脚印，在完美教室里我一次次引领孩子们追求“完美”。

　　一、读书活动，体验快乐

　　这学期在我的带领下，班级开展了多项有班级特色的读书活动，让读书活动精彩纷呈。学生读书手抄报评比，朗读比赛，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，读书演讲赛等关于学生读书的各类竞赛与交流，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。

　　在阅读《三国演义》这本书时，就进行了“我喜欢的三国人物”“三国战争”“三国故事”三个模块的讲故事比赛。并且评出了刘俊廷、王鹏飞、杨武昊三位“故事大王”。

　　每读完一本书我积极组织并指导学生设计编撰读书小报。我们还把阅读的内容，制作成了不同的作品集，有《好书推荐》《读书随感》《谈三国人物》《我喜欢的主人公》。它们的封皮在我的指导下几位班上有绘画基础的同学自己设计自己画图，毫不谦虚地说十分精致美观，简直让人拍手叫绝，得到了我们年级组其他老师的赏识，我和孩子们都特别有成就感。

　　二、科技盛节，屡获丰收

　　11月12日，学校第二届科技节拉开了序幕。在科技节活动中，我们五年级组学生的活动是“DIY时装创意秀”。活动要求利用废旧物品和家里闲置物品大胆设计有创意的时装。每班推荐4件时装参赛，每班确定模特4名，比赛时进行走台展示。

　　为了让班上每个学生都在活动中得到锻炼、发展，我决定在班上进行DIY时装创意秀展示活动。那天下午，教室里气氛热闹极了。“炫彩舞台，魅力飞扬”八颗彩色大字早已挂在黑板上。同学们兴奋无比，远远胜过以往任何一个班级举行过的活动。活动开展的有声有色，真可谓是“八仙过海，各显神通”。48位同学设计的服饰各具特色，令人大饱眼福。刘俊廷同学的“兵马俑”稳重大气，许文洁同学的“清雅和服”鲜艳时尚，还有牛煜博同学的“光碟马甲”独具匠心，蒋志润的“梦幻喇叭短裙”俏皮可爱，冯乐毅同学的“黄衣达人”简单时尚……班上岳文静、张雅琪、马文郡、蒋志润等同学的T步走得太好了，堪与真正的时装模特比美。台上每个同学身穿自己设计的独特服饰，在动感强烈的音乐声中自信地走在T台上，展示他们应有的朝气、张扬和充满活力的风采。迎来了台下阵阵掌声。我真的没有想到此次活动效果如此的好。我在教室里一边指挥一边拍照，激动之余心里真的为自己这么多天的辛苦而感觉值得！

　　在班上我们经常提倡团结互助。在建模的制作中，为了让我班五位学生的舰模更突出，也为不影响他们制作舰模，我号召班上设计和绘画方面较好的同学帮他们设计背景。果然不负所望，我班五位同学的舰模又获得了学校一等奖，并且取得了参加市级比赛的机会，在实际比赛中又战况喜人，其中刘俊廷同学获得了市级一等奖，两位获得了市级二等奖，其他两位同学获得了市级比赛三等奖。

　　水火箭打靶比赛参赛的四位队员相互切磋，互相鼓舞，也取得了可喜的成果。

　　三、语文课程，精彩纷呈

　　在这一学期里，在我们的教室，我不断地探索能从有利于学生的“学”出发，采取学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，并注意为学生设计体验性活动和研究性的专题。

　　在第一单元“我爱读书”这个专题的综合性学习中，我在班上有效组织进行了“开卷是否有益”的辩论会，我在教学本单元第一课后，就着手安排着手此次辩论会，给孩子们充分搜集整理资料和准备的时间。而且给他们讲解了一些有关辩论会的知识：比如辩论会的流程，注意事项，如何发问，如何有效反驳与追问等等。还建议他们从网上多看看现场辩论会。一周充裕的准备时间，再加上有效的指导，使得这次辩论会精彩纷呈，给我和孩子们留下了极为深刻的印象。这次活动既让他们加深了正确读书的认识，又让他们掌握与了解了辩论会的技能，更是让他们的口才与思维又一次得到了锻炼。

　　教学第五单元的“遨游汉字王国”时，我设计了认识汉字，了解汉字的起源和演变，收集汉字的各种有趣的现象，到生活中寻找错别字，分类错别字，并且阅读大量有关汉字的资料，举行了“字谜、歇后语大赛”，最后我们再来诵汉字。一系列的活动让孩子们增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

　　走进新教育，尝试去创建完美教室，改变了我们师生每天的教育生活，也改变了我这位班主任的行走方式，改变了学生的生存状态。完美教室是一种对幸福完整教育生活现实追求。一路走来，我深深地体会到：完美是一种朝向，需要不断行动、不断坚持、不断创新。一个教室可能做不到真正意义上的“完美”，但是在我们且行且思的过程中努力追求“完美”，能够给孩子做到追求“完美”的引领。那我们会距离“完美”越来越近！我坚信所有的孩子都是天使，而所有天使都能创造生命的奇迹，那我们的教室将是一座神奇的宫殿。

榆中县一悟小学 张秀君