同课异构展风采，教学相长互学习——2018年西安市乡村教师学科培训甘河中心学校片区培训纪实

雪石

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　　数九寒天，有师自远方来，不亦乐乎。2019年1月8日—10日，我校开展了为期三天的乡村教师学科培训甘河中心学校片区培训活动。按照上级文件精神，我校遴选语文、数学、英语三科共计39名教师参与了本次培训。

做好宣传，彰显风采

　　1月8日，我校举行了语文学科培训。参训老师不畏严寒，积极投入到此次培训中。首先，由来自蒋村中心校王江涛副校长和我校语文骨干焦亚敏老师，以“同课异构”的形式向大家呈现了三年级《冰灯》这篇课文的教学过程。
王老师在本节课中真正起到了组织、引导、激励的作用。在学习“父亲做冰灯”这一重点内容时，教师引导学生抓住人物的动作、语言和心理活动描写，深入理解课文内容。在整堂课的呈现中引导着孩子和书本一次次地对话，在充分的对话中，孩子们感受到了浓浓的亲情。

　　焦老师组织引导学生通过自由读、指名小组分自然段读、默读三种形式引导学生感知课文内容，引导学生读出心疼父亲、对自己行为后悔的感情。在这一环节的教学中，学生的主体作用，教师的主导作用得以充分发挥。

　　老师们听得认真，记得仔细。我校赵平生书记在百忙之中前来听课、指导，给青年教师极大鼓舞！

　　接下来的说课、研讨、交流环节由我校陈文兵副校长主持。执教老师对自己的课题准备、课堂预设等方面进行了详细的解说。随后，老师们各抒己见，指出每节课的优点和不足，探讨在此次活动中的收获，明确了自己未来教学的方向和目标。

　　我校教务副主任宋丽老师为大家做了《小学语文课堂评价语的运用》的微报告。宋老师结合自己的课堂教学实际以及观察到的一些教学案例，为老师们展现了课堂实践中课堂评价语的运用容易走入的误区，并提出了切实可行的对策，呼吁老师们在课堂上要借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习。

　　1月9日，数学学科的培训活动如期在我校举行，全体参训老师都按时参加了本次活动，我校段新军校长全程参与培训，体现出了我校领导对学科培训的重视。

首先，由来自东关小学的区骨干教师李列艳老师和我校数学骨干刘飞莹老师，进行了二年级《七的乘法口诀》同课异构示范课。两节示范课对教材的把握和教学方法的设计同中求异，异中求同，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。

这两位教师在授课上风格各异，各具特色。李老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，她多层次的评价语言，让每一位学生都喜爱上了这位温柔美丽的老师。

　　刘飞莹老师在本节课上，充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过学生之间的交流讨论收获学习成果，课间的小游戏把整堂课推向高潮，合作学习法使数学课堂趣味化、生活化。

　　接着，两位老师分别从教材分析、学情分析、教法学法、教学环节等各个方面进行了说课以及对本节课的反思。各位参训老师也表达自己的收获和心得，大家共同学习，受益匪浅。

最后，陈校长对两位老师的课堂教学给予肯定，并对其他老师提出了新的希望和要求，希望老师们加强学习，尽快提高自己教学水平和专业素养。

　　我校数学教研组长董海艳老师给大家带来了《如何增加小学数学课堂的趣味性》的微报告，通过一些教学实例阐述了对数学课堂的趣味性的看法，以及和各位参训老师交流了不同的想法，大家互相学习，共同进步。

　　当天，区进校付锦州书记、何瑜副校长和白稳厚主任一行，冒着严寒莅临我校，对我校本次培训进行了检查指导，并对我们的培训活动效果给予了肯定，同时也对我们老师提出了两点殷切的希望：
       1、教学是一门艺术，教师是一项终身学习的职业。希望老师们加强自身的素养、修养，在实践中不断学习，不断进步。
       2、希望老师们要有创新精神，要与时俱进，努力以更新的姿态进入课堂教学。

　　1月10日，来自天桥小学的教学骨干郭翻叶老师和本校英语教研组长李梦阳老师，分别就PEP四年级上册《unit4 My home》进行同课异构活动。课堂展示环节，两位老师同讲一堂课，发挥优势、各展特色，教学思路、方法紧跟时代，课堂气氛活跃；听课教师认真倾听，做记录、学经验。

　　郭老师和李老师分别从教材分析、学情分析、教法学法、教学环节、等各个方面进行了说课及反思。教师们就讲授课题教法学法、课堂组织、教学效果等方面积极发言，说思路，谈不足，讲想法，互补有无，共同提高。

　　最后，李梦阳老师就《小学生自主阅读能力的提升》方面做了微报告，浅析了她在教学中遇到的常见问题的解决方法及有关方面的一些思考，为参训的英语老师们打开了新思路。

　　教学有法而教无定法， “同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。

本次的乡村教师学科培训活动给我们乡村学校送来了实实在在的教学帮助，受到了广大老师的一致好评！大家都说：“这样的培训很得人心，希望今后能够多多感受这样的培训。”浓浓的教研氛围，最终必将使教师们的教学能力更上一层楼，使学校的教学质量不断攀升！