<h3>《收集东收集西》</h3><h3> 看到这本绘本，大家一定会想到《收集》二字，什么是收集呢？孩子们只有理解了这个将零散的东西收拢到一起的动作，才能慢慢体会到作者寄托于“收集”中的情感，才能更进一步的去观察，发现，体会自己身边的“收集”行为。</h3><h3> 喜欢收集是幼儿的天性，但每个幼儿都有自己的偏好，那些不起眼的小球，木棒，各种小汽车，都隐藏着幼儿的兴趣，爱好，愿望等。为了更好的理解与支持幼儿的收集行为，让幼儿与同伴分享的过程中获得快乐，培养幼儿有益的兴趣及积极的生活态度。</h3><h3> 接下来我们先来回忆一下图画书里的内容吧！</h3> <h3>秋天</h3> <h3>月亮</h3> <h3>海边</h3> <h3>天空</h3> <h3>小溪…这些自然万物都像赋予了它们“生命”一样，给我们带来了想象与童趣。</h3> <h3>最后我问妈妈“你喜欢收集什么东西呢”妈妈说“我收集的都是‘你`的东西啊！”简短的两句话，却情感在此得到了升华！从“收集”而引发的对事物的喜爱与珍惜，到自然界收集之“美”的体验，再到进一步的情感寄托，可见，“收集”真是一个有爱的行为方式。</h3> <h3>在幼儿熟悉绘本内容并初步的理解了收集的含义后，我们开展了以下的活动。</h3> <h3>一、展示幼儿收集的物品。</h3><h3>那小朋友喜欢收集什么呢？接下来我们一起来看看。</h3><h3>郝乾如说:“我喜欢收集毛茸茸的包包，因为包包毛茸茸的，特别舒服，还能装东西。”</h3> <h3>封佩希说:“我喜欢收集老师给我发的奖状，我还要努力，争取得到更多的奖状”“对啊，因为奖状代表你表现特别棒！比如做事认真，听话，努力等等。”</h3> <h3>接下来请和你的好朋友来说一说你收集的是什么呢？为什么喜欢收集这个呢？收集这个有什么用呢？</h3> <h3>张子俊说:“你为什么喜欢收集这些佩奇呢？”——“因为佩奇很可爱啊！”</h3><h3>王彦博说:“还有熊大，可是为什么没有熊二呢？”——“因为熊二不知道去哪里啦。”</h3><h3>原来闫紫娇小朋友带来的是一些可爱的小动物，有佩奇的一家，胡巴等等，勾起了小朋友的喜爱，一个个的都争先恐后的去采访闫紫娇。</h3> <h3>路沁妤说:“这个是我喜欢收集的芭比娃娃，头发很长，很漂亮。”</h3> <h3>曹树君说:“这个是我收集的橡皮泥捏作品。”——朱珂瑶说:“你从什么时候开始收集的呢？”——“我从小班就开始收集了。”</h3> <h3>耿梦涵说“这个是我收集的传话筒，它是用酸奶桶桶做的，可以传声音。”“哇，真的？我来听听。”张昶盛说。两个人便开始玩了起来。</h3> <h3>二、欣赏幼儿的作品。</h3><h3>师:“你们想知道其他小朋友收集的什么东西么？我们来换着看一看。”</h3><h3>——“这个有好多的汽车哦。”张昶盛说。</h3><h3>——曹树君说“这个汽车我家也有，但是颜色不一样。”</h3> <h3>侯煜媛:“这个是谁做的呀？这么多东西，这个章鱼我也会捏。”“对对，这个老师教过我们。”南北说。</h3> <h3>“看，这个布娃娃好看么？”“好看，我知道这个是曹紫涵的”</h3> <h3>三、评价幼儿的作品。</h3><h3>侯煜媛说:“这个芭比娃娃很好看。但是她没有穿鞋，也没有穿裤子，她会害羞的！我觉得她应该找一个房子，不能放袋子里，能闷死的！”</h3> <h3>边驰程说:“我觉得这个卡子很好看，小女生戴在头发上会很漂亮的！”</h3> <h3>李佳欣说:“我发现这个漏水了，是里面的球球漏水了，而且我觉得这个小汽车不能和球球放在一起，因为汽车不会游泳。”</h3> <h3>曹树君:“我看到的是一些小汽车，各种形状各种颜色的汽车，我觉得可以起个名字，叫汽车的一家”</h3><h3>另一个小朋友说:“也可以叫汽车王国”</h3><h3>“嗯，这个名字好听，我们可以叫它‘汽车王国”</h3><h3><br></h3> <h3>四、采访爸爸妈妈喜欢收集的物品。</h3><h3>郝乾如:“我叫郝乾如，我喜欢收集各种毛茸茸的包包，还喜欢收集布娃娃。我的妈妈喜欢收集各种漂亮的衣服。”</h3> <h3>“这就是我妈妈收集的很多衣服，是不是很多呢？”</h3> <h3>我叫张宇轩，我喜欢收集各种小贴画还有石头。我要采访我的爸爸，嘿嘿，你们来听听我爸爸喜欢收集什么吧！👏👏👏</h3> <h3>我叫张睿航，今天我来当小记者，采访我的爸爸，大家来听听我爸爸喜欢收集什么吧！</h3> <h3>五、制作图书。</h3><h3>师“小朋友已经采访了爸爸妈妈哥哥姐姐喜欢收集的物品。那你们要怎么才能让其他小朋友也知道呢？”——“我们可以画下来。”“不错的意见，那今天回家可以和爸爸妈妈一起来制作一本《收集大书》吧！”</h3> <h3>小朋友来画出喜欢收集的物品，妈妈来帮我写好字。</h3> <h3>做好后我们来给小朋友介绍一下吧。</h3> <h3>六、参观收集展。</h3><h3>师:小朋友参观了咱们班的收集展，那你们想不想看一看其他班小朋友的收集呢？</h3> <h3>我们中三班的收集展已经准备好了。就等你们来喽！</h3> <h3>参观的人好多啊！小朋友还来参观了我们的收集展，我们还去参观了其他班的收集展。真热闹。。👏👏👏</h3> <h3>“哇”我们发现了一个神奇的东西——石头。</h3><h3>范佳妍说:“你们看，这些石头的颜色好漂亮啊”</h3><h3>郝乾如说:“我看到了一个桃心的形状，真漂亮，我喜欢这个。”</h3><h3>……</h3> <h3>下学后，我们的家长朋友们也带孩子们一起参观了收集展。</h3> <h3>我们有心的爸爸还帮着孩子把喜欢的收集记录下来。</h3> <h3>李锦睿小朋友对奶奶说，他特别喜欢这个五彩的石头。</h3> <h3>经过统计，还有很多小朋友喜欢五彩的石头！那接下来我们就先来采访一下这个石头的主人吧！</h3> <h3>七、石头的生成。</h3><h3>——看似几块小小的石头，孩子们却格外的喜欢。那我们就一起来看看吧！</h3> <h3>1. 接受采访。</h3><h3>今天我们请来了中四班的小小收藏家—曹嘉馨。</h3> <h3>师:“小朋友，你们为什么喜欢五彩石头呢？现在你们来当小记者采访一下这个小朋友吧！”</h3> <h3>赵雅涵说:“你为什么喜欢收集这些小石头呢？”</h3><h3>曹嘉馨说:“这是我和妈妈一起收集的，我妈妈也喜欢收集小石头。”</h3><h3><br></h3> <h3>郝乾如说:“你从哪里收集的呢”</h3><h3>曹嘉馨说:“我和妈妈出去玩的时候，看到好看的石头就会收集的”</h3> <h3>郝乾如又问:“那你这个石头怎么是这种颜色呢？好漂亮呀！”</h3><h3>曹嘉馨说:“她本来就是这个颜色的”</h3> <h3>乐呵说:“你收集这些小石头有什么用呢？”</h3><h3>曹嘉馨说:“因为石头很漂亮，我和妈妈都喜欢。”</h3> <h3>2. 小组欣赏。</h3> <h3>激动的我们班小朋友都爬上桌子了。</h3> <h3>孩子们都争先恐后的欣赏着，盘问着。</h3> <h3>3. 个别交流。</h3><h3>师:“那哪个小朋友来说一说你喜欢哪块石头？你为什么喜欢这块石头呢？”</h3><h3>侯煜媛说:“我喜欢这块绿色的，因为它像卵石一样”</h3><h3>郑博航说:“我喜欢白色的这块石头，因为它像恐龙蛋一样。”</h3><h3><br></h3> <h3>李佳欣说:“我喜欢蓝色的这块爱心石头，因为它和我的标记一样。我还喜欢白色的那块石头，因为它看起来很干净！”</h3><h3>张睿航说:“我喜欢那块黄色的石头，因为它像蛋黄一样。”</h3><h3>封佩希说:“我喜欢中间这块石头，因为它看起来像巧克力豆”</h3> <h3>吕铭阳说:“我喜欢这块白色的石头，因为它像一块大大的糖。”</h3><h3>张文博说:“我喜欢那块绿色的石头，因为它很漂亮。”</h3><h3>张钧怀说:“我喜欢那块粉色的石头，因为它像一个棒棒糖一样。”</h3><h3>……</h3> <h3>八、师:“小朋友都喜欢这些石头，那你们来说一说收集这些可以有什么用呢？”</h3><h3>侯煜媛:“可以把它装饰一下放到花盆里。”</h3><h3>张宇轩说:“可以拼成一幅漂亮的画。”</h3><h3>曹紫涵说:“把石头涂上颜料，可以在上面画画。”</h3><h3>“可以用卫生纸包起来，再画画…”</h3><h3>小朋友真是脑洞大开…</h3> <h3>采纳了合适的意见后，我们就开始创作了。首先要把这些原色石头涂上颜料。</h3> <h3>有的涂石头，有的涂底板。我们要做什么呢？猜猜看￣ ￣)σ</h3> <h3>石头上的颜料干了以后，我们便开始了装饰。</h3> <h3>我喜欢小黄人，我要把黄色的石头上画上小黄人的样子。</h3> <h3>我喜欢花，我要把这些石头上画上花的样子。</h3> <h3>在小朋友分工合作后，作品就只剩最后一步啦，那就是粘贴。因为石头很重，所以小朋友用胶棒，双面胶都粘不上去，我便找来了胶枪，因为考虑到安全问题，所以我便按他们的意思把石头粘上去，这样就变成了一幅漂亮的作品。请大家欣赏吧！</h3> <h3>这是我们一起做的小黄人的一家♥他们真调皮，爬到了树上！</h3> <h3>这是水果王国♥你们看起来想吃么？😍😍😌</h3> <h3>这幅石头画好看么？这是可爱的小朋友一家！</h3> <h3>这是我们做的仙人掌，花。放在哪里了？</h3> <h3>最后我们把它们插到了花盆中♥这样仙人掌就不会孤单了！👏</h3> <h3>这么多房子旁边还藏着好几个笑脸娃娃呢、咦😱树上是什么呢？猫头鹰？还是七星瓢虫呢？这就需要我们小朋友来解答啦！</h3> <h3>师:“看到这些石头画，你们觉得收集石头还有什么用呢？我们一起来查一查吧。”</h3><h3>——“原来石头可以修房子…”</h3><h3>——“可以铺马路…”</h3><h3>——“可以做石雕…”</h3><h3>——“漂亮的石头可以当项链，还可以做工艺品…”</h3><h3>——“甚至石头还被环保科技者（曾聪）研发加工成塑料制品，一次性刀叉，儿童玩具等等”</h3><h3>师:“原来一块小小的石头却可以有无穷的力量！如果你们每人都有一块石头，你会把它加工后变成什么呢？”</h3><h3>九、幼儿尝试捏泥活动。</h3><h3>后续活动……</h3> <h3>郭泽谦说:“如果我有一块石头，我想把它加工成好多轮胎，举重器，项链”</h3><h3>佳欣说:“我想把石头变成花，手链。”</h3><h3>范佳妍说:“我想把石头变成报纸，手环”</h3><h3>李锦睿说:“我想把石头变成手表。”</h3><h3>封佩希说:“我想把石头变成筷子，锅”</h3><h3>张宇轩说:“我想把石头变成艺术品‘花”</h3><h3>郝海丞说:“我想把石头变成锅，汽车”</h3><h3>侯煜媛说:“我想把石头变成项链，送给妈妈”</h3><h3>张睿航说:“我想把石头加工成鳄鱼的样子” </h3> <h3>郝乾如说:“我想把石头变成灯笼，手链。”</h3><h3>吕铭阳说:“我想把石头铺成长长的石子路”</h3><h3>郑博航说:“我想把石头变成碗，勺子。”</h3><h3>段欣研说:“我想把石头加工成衣服和裤子”</h3><h3>……</h3> <h3> 其实幼儿对“收集”并不陌生，比如在日常生活中，常听到家长说孩子总把一些小东西当宝贝似的收集起来。但孩子们对“收集”这个词并不熟悉和了解，通过这个绘本不仅将幼儿熟悉的人和动物收集到的东西，形象直观的呈现在绘本中，通过幼儿分享生活中的收集这一环节，引发了很多的后续活动，步步推进，从而生发了收集石头的生成活动，让孩子感受到了收集与收集的快乐，整个主题活动都是以幼儿为主进行的，尊重了幼儿的兴趣和需要，更融入到了幼儿的生活当中，虽然绘本活动已经结束，但对于孩子来说，收集活动才更清晰的开始……</h3>