<h3> 2019年元月8日——10日，在城关小学进行了高陵区乡村教师小学语文、数学、英语学科培训活动。全区语数英共计160名乡村教师参加了培训学习。培训活动分为三个部分:同课异构课；说课反思、评课活动；专家报告。</h3> <h3> 本次活动由区教育局组织、区进校承办。小学学科培训活动由城关小学具体负责。城关小学校领导对本次活动高度重视，做了周密的安排和部署，确定好同课异构课授课的教师，并制定了详细的方案。王荣校长和赵荣香副校长全程参与了整个培训活动。学科培训活动能够圆满完成，收效显著，离不开上级领导的支持，区进校的精心组织管理以及基层学校的配合。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">同课异构课</font></b></h3><h3> 本次学科培训的六位示范课老师都来自城关小学，她们是城小这个优秀团队的中流砥柱，是学校的骨干。赵蕾省级教学能手；杨娜、刘宁、尤佳市级教学能手；郭金、任敏区级教学能手。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">语文学科:<span style="font-size: 17px;">北师版三年级《冰灯》示范课</span></font></b></h3><div><p style="text-align: center; "><span style="font-size: 17px;"><b><font color="#ff8a00">授课教师:杨娜 赵蕾</font></b></span></h3></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><span style="font-size: 17px;"><b>数学学科:北师版五年级上册</b></span></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><span style="font-size: 17px;"><b>《分数的再认识》示范课</b></span></font></h1><h3><font color="#ff8a00"><span style="font-size: 17px;"><b> 授课教师:郭金 刘宁</b></span></font></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">英语学科:人教PEP五年级上册</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《In a nature park》示范课</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">授课教师:任敏 尤佳</font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">说课、反思、评课活动</font></b></h3> <h3>语文活动由城关小学杨飞老师主持。林焕琴老师做了点评:杨娜老师的课重在以问题贯穿整节课，能围绕语言的听说读写训练学生的思维表达能力，提高了语文课的人文素养。三维目标落实的也比较到位。赵蕾老师的课以线性整体感知认识课文。重在识字教学，随文识字。通过不同的形式，让孩子在文中体会字词的意思。</h3> <h3>数学活动由赵荣香老师主持。首先由郭金老师和刘宁老师对本节课的教学进行说课和反思。接着参训老师们分别进行点评，一致认为两位老师的教学基本功扎实，教学理念新颖，教学活动设计细致巧妙、环环相扣。课堂中的小组合作有效地调动了学生的积极性，充分体现了以学生为主体的意识。最后赵老师作了总结性的点评，对两位老师的课做了充分的肯定和鼓励。同时也对参训教师提出建议，教学中不能贪快、贪虚，要重视课堂的生成性，做真实的数学课堂。</h3> <h3>英语活动由教研室宋丽老师主持。宋老师主要从导课环节、课程设计、课堂效果的呈现、学生操练、语运环节等作了重要的点评。认为两位老师的课充分体现了学生的主体意识，课堂的输出效果显著。 参训老师对两位老师的评价也非常高，功底扎实，语音语调标准，课堂设计灵活，学科素养体现浓厚。能够放手给学生，教师起引领作用。课堂的生成部分留给学生的空间时间比较充足，让学生自己看图，自己说，自己感受。参训老师各抒己见发表自己的看法，提出了自己在教学中的困惑得到同伴的建议。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">专家报告</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">语文学科专家报告</font></b></h3><h3>贺利萍，陕西省特级教师，陕西省西安市两级骨干体系评委专家，陕西省教师资格证评委专家，“叶圣陶杯”全国中小学新作文大赛评委，西安市中语会理事，高陵区督学。</h3> <h3>贺老师做了《尊重教材 单元归整——部编教材备课思考》专题报告。通过三个问题:了解教材编了什么；明确教材是怎么编的；单元备课的整合编排规划，分享了部编教材单元体系教学设计，要研读教材，对单元教材进行合理的规整。同时要重视人文素养和语文素养的培养。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">数学学科专家报告</font></b></h3> <h3>赵荣香老师，高级教师，现任西安市高陵区城关小学副校长兼教导主任。荣获“全国优秀教师”、“陕西省特级教师”、“感动陕西十大教师”、“陕西先进教育工作者”等荣誉称号。陕西省校本研修专家、省学科带头人导师、西安市督学；多次担任省市级特级教师、手骨头竞赛评委。</h3> <h3>赵老师从三个方面作了如何上好数学课的专题报告:尊重课程标准，明确课程标准的基本理念和课程目标；通过培养数感、符号意识、几何直观、数据分析、推理能力和模型思想、创新能力了解数学核心素养的内涵；读懂数学教材就要学会“煮书”。读懂教材的情境图、教材体系、教学目标、教学内容、编者意图、习题例题等；做真实的数学课堂。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">英语学科专家报告</font></b></h3> <h3>蔡云芳——陕西省西安市新城区教师进修学校初教部英语教研员，高级教师，第三届全国中小学外语教师园丁获奖者，陕西省骨干教师，省名师之路评课主讲专家。</h3> <h3>蔡老师从新的高中英语课程标准看英语学科的改革方向，主要谈到了义务教育学段语篇教学，情景教学的重要性；英语学科核心素养的四要素:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力；英语课程六要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略。课堂中对优秀的课例进行了分析解读，现场和学员们对课例进行了研读探讨。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">区教育局领导深入培训课堂</font></b></h3> <h3> 通过培训学习，各学科参训教师在专家的指导引领下、在学科优秀教师的示范课观摩中以及同行之间的互动交流中学到很多，思维的碰撞，方法的研讨，课堂教学的把握等点燃大家对学科知识、能力素养的探究欲，整个活动提升了参训教师的素养和专业能力。</h3>