呵护心灵 与爱同行--大同星沙二小2018年心理健康教育工作总结

生如夏花

心理健康

心理

教育

学生

本学期

我校

开展

星沙

校园

老师

　　心理健康教育，作为未成年人思想道德建设工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。大同星沙第二小学位于星沙镇松雅安置小区，处于城乡结合部。由于我校处于这一特殊的地理位置，因而生源范围广，来源复杂，学生的心理状况更需要关注。心理健康教育作为我校德育项目，本学期继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，针对本校学生的心理特点，围绕学校要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育活动，取得了较为明显的效果。

一、完善心理咨询室

学校的重视才能引起教师和学生的重视，我校心理健康教育工作组织严密，校长挂帅开展心理健康教育工作，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。学校原有两间功能室，一间阅读接待室，一间儿童游戏心理室，配备了沙盘、手偶、绘画等心理专业器材。本学期在原有的基础上又增添了心理宣泄人和100册心理保健知识书籍，更加完善了心理咨询室。

心理咨询室 小团体辅导室 宣泄人 心理图书

二、开设心理健康教育课

小学心理健康教育工作重在宣传和预防，而课堂就是最好的宣传阵地。根据小学生的心理特点和本校的实际，本学期我校在四、六年级开设了心理健康教育课，定期进行心理健康知识的教育和宣传，关爱心灵，为学生的健康快乐成长保驾护航。

饶杰老师心理健康教育课

三、阳光心理社团活动

我校自2014年成立阳光心理社团以来，每周四下午根据学生的实际情况定期开展不同主题的社团活动。本学期招募了三、五、六年级外来务工子弟中人际关系辅导主题成员16名，开展了12次团体心理辅导活动，深受学生喜爱。

阳光心理社团活动

四、个体心理咨询

坚持集体教育和个别辅导相结合，全员参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。为此，设置了电话咨询、QQ咨询、心语信箱，并每天中午开放心理咨询室，开展学生个体咨询，本学年共接待面询40余人次，学生来信100多封并一一回复，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，进行有效的预防和干预。

来访者记录表 心语信箱回信记录

五、新生心理筛查

针对一年级新生和本学期新进的54名插班生进行了问卷和访谈筛查，在一年级学生家长群里开展小一新生入学适应性指导，调查结果显示大部分孩子都能较好的适应新的环境，对于个别学习或生活不适者进行了单独的辅导和跟踪。

六、心理健康教育讲座

为宣传心理保健知识，营造校园心理氛围，在第27个世界精神卫生日开展了《健康心理，快乐人生》为主题的心理讲座；在第十六周心理美育大课堂时间开展了关于情绪调节主题的心理讲座;为了让青春期女生了解自身的生理发育情况，正确对待青春期发生的各种变化，培养女生良好的心理素质，快乐地学习和生活，六年级女生举行了“青春期教育”专题讲座。

心理讲座进行中

七、心理健康教育工作经验交流

多年来我校领导一直高度重视心理健康教育工作，学校所开展的工作也得到了中心校、教育局领导的高度关注和支持。开学初在长沙县教培中心心理健康教育工作布置会议上，饶杰老师代表大同星沙二小做了经验分享。本学期学校心理咨询室有幸多次得到中心校、教育局领导亲临指导开展工作。

饶杰老师做经验分享 教育局、中心校领导来校指导工作

八、心理健康教育研讨活动

为进一步加强星沙街道及教联体、“中国好老师”手牵手学校师生心理健康教育及咨询工作，营造良好的校园心理教育氛围，星沙街道中心学校、松雅湖教联体、“中国好老师”公益行动牵手学校主办、大同星沙二小承办了以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育教研活动。 本次活动分为四个部分，第一是由饶杰老师带来的心理课堂展示；第二是由饶杰老师、兄弟学校同仁说课评课；第三是由大同星沙第二小学余立新主任带来的经验分享；第四是长沙县教培中心傅密专家带来的《小学生心理健康教育实务解读》讲座，本次活动受到了与会领导和老师的一致好评。

饶杰老师执教小学心理研讨课 余立新主任做经验介绍 傅密老师专家讲座 杨胜校长总结指导

九、心理健康活动

开展全校性的心理健康活动，宣传心理知识，营造心理健康氛围。上学期5月开展了以“绘心剧场，与爱同行”为主题的第三届心理月活动。本学期第十六周为心理健康活动周，以“缤纷童年，多彩心情”为主题，带领孩子们一起认识情绪，了解情绪，并学会接纳和调节情绪，开展了一系列心理健康活动，全面推动了我校心理健康教育工作，形成校本心理健康教育特色，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。

美育大课堂——心理健康周 头脑特工队观摩及观后感 我的情绪小精灵

十、心理专业培训

健康心态的教师才能教出心理健康的学生，因此加大教师队伍的心理健康教育专业培训和辅导尤为重要。本学期，我校多次派出心理老师和部分班主任外出培训学习，观摩2018年长沙县首届中学心理赛课，2018年长沙市中学心理赛课，2018年湖南省中小学心理健康教育教学竞赛优质课展示暨课程教学研讨活动；曼沙轩心理沙盘高级研修班、OH卡牌心理疗愈技能工作坊等。通过培训和辅导帮助教师保持良好的心态，应对工作的压力，提高心理专业技能。

心理专业培训

十一、校园心理剧

校园心理剧是学生通过自编自导自演, 把自己在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。剧中融入心理学的知识原理和技巧，从中体验心理的细微变化，领悟其中的道理，学生通过角色扮演和观看心理得到发展，这也是一种新颖的团体心理辅导方式。

为进一步推进学生心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，以此引导学生发现自己生活中的问题，珍惜生命、热爱生活，形成学生心理健康的良好环境。学校领导高度重视对校园心理剧辅导技术的探索，原创的讲述二胎家庭矛盾的校园心理剧《我是姐姐了》，获得了长沙市首届校园心理剧大赛一等奖。并通过校园开放日对老师、家长和学生进行展播，现场许多家长和孩子流下了感动的泪水，好评如潮。学生在愉悦身心的同时，促进了心理的成长和发展，达到了“润物细无声”的效果。

　　心理健康教育，作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性，运用科学的方法，不断探索和总结开展心理健康教育的规律，关注学生的心理健康成长，对于促进学校教育事业的发展有着十分重要的意义，我们将一如既往的做好这项工作，为学生的健康快乐成长保驾护航，为培养身心健康综合素质良好的一代新人做出自己应有的贡献。

文字图片:饶 杰

审 核:余立新 史治国