<h3>辅导老师：慕竟 赵竹玲 刘小芳</h3> <h3> 经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。<span style="line-height: 1.8;">优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。</span></h3><h3> 本学期我们三年级组的〞诵读经典 传承文化〝经典诵读社团开展的如火如荼。</h3> <h3>诵读内容包括《弟子规》《论语》《古诗词》</h3> <h3>在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。</h3> <h3>诵读经典，从读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。</h3> <h3>社团活动重在展示学生诵读的活动成果，包括摘抄，读后感，手抄报。</h3> <h3>古诗文摘抄</h3> <h3>经典诵读手抄报</h3> <h3>通过经典诵读社团活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。</h3>