【教学常规】“规范书写•彰显特色”——记潍坊中新双语学校（明德校区）小学部作业展评活动

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　　为进一步加强教学常规管理，搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，提高全校的作业质量。1月10日潍坊中新双语学校（明德校区）开展了"规范书写•彰显特色"的小学部作业展评活动。

　　本次作业展评了1—6年级全体学生的各学科作业。首先在班主任和任课教师的组织下各班学生有序欣赏了优秀作业。

　　随后，领导和老师们对各科作业进行了观摩和评比。从中可以看到老师们精心设计作业，难易适中，灵活多样，学生们书写规范，字迹工整。

　　"瞧！前来观摩的老师们，一边观看，一边记录......我们的校长们也被精彩纷呈的作业深深地吸引了。"

　　语文作业展区——教师批阅认真，评价语丰富，激发了学生的积极性。规范的书写，清秀的笔迹，整齐的格式，令人赏心悦目。

　　优秀作文展区——孩子们的立意准确，中心突出，举例恰当，表达有层次，最主要的是写出了内心的真实想法和所见所闻。教师点评到位，给学生点明改进的方向。

　　英语作业展区——书写工整，流畅，写出了英语字母的美感。高年级英语习作语句通顺，语法准确，体现了学生较高的英语水平。

　　数学作业展区——作业本工整，格式统一。学生做题准确率高，解决问题解题形式不拘一格，构建了灵活的数学思维能力。

　　构思新颖的绘画创作，是学生们天马行空的创意。赤橙黄绿青蓝紫勾勒出生活的美好，给人以美的享受。

　　小小科学智慧多，明德的孩子们创新进取，爱钻研，爱发现。科学手册是他们智慧的结晶。

　　老师们纷纷写下自己观摩后的感受：各年级的作业内容丰富多彩，活泼而不失严肃性；形式创意十足，灵活而不失系统性；学生的个性化，创造力得到更大程度的发挥，充分尊重了学生的个体感受，以能力为基础阶梯设置作业类型与难度，学生的主体地位得到了尊重和凸显。

　　此次作业展评为广大师生提供了一个相互促进、观摩学习的平台，使每一位教师开阔了视野，明确了努力方向。为学生创设了互动交流的机会，让他们从同伴身上取长补短，达到了“以展促学，以评促优”的目的。明德的师生坚信在下一学期的学习中，我们将不遗余力，创造更灿烂的2019年。