<h1 style="text-align: center; "><b>班级管理策略</b></h1><p style="text-align: right; "> ——精细化管理</h3><p style="text-align: right; "><br></h3><h1 style="text-align: left;">人、财、物的管理</h1><p style="text-align: left;"></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h1><b>一、一日作息与教学活动安排<br></b><b>二、精细化管理之班级公约<br></b><b>三、精细化管理之收纳<br></b><b>四、精细化管理之区域活动<br></b><b>五、精细化管理之户外区域体育活动</b></h1> 1.一日作息时间安排 <p style="text-align: center; "><b>科学合理的制定幼儿的一日作息时间</b></h3><h3>1.保证两小时以上的户外活动时间。（晨间活动）</h3><h3>2.每周7节的集中教育活动。</h3><h3>3.分年龄段进行区角活动和户外区域体育活动</h3> 2.教学活动安排 <h1 style="text-align: left;"><b>学期初集体备课:</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1 style="text-align: left;">1.课时计算<br>2.主题选择<br>3.课时分配<br>4.课时安排<br></h1><h3 style="text-align: left;"></h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3> <h1><b>小空间、大教育——</b></h1><h1><b>二、精细化管理之班级公约</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3> <h1><b>——小空间，大利用</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b>三、精细化管理之收纳</b></h1><h1><b>1.对游戏材料进行二次分类</b></h1><h1><b></b><b>2.设置图文对应的收纳环境</b></h1> <h1><b>按照区域类型教师进行“一次分类”归类游戏材料</b></h1><h1>教师首先按照不同区域游戏要求，准备投放相应的游戏材料，并将这些材料归集在对应区域</h1> <h1><b>2、按照游戏需要进行二次分类</b></h1><h3><b>琳琅满目的游戏材料按照活动计划及需要明确地分配到各个区域，区域间及材料间有明确界限，在活动前，避免材料间的混淆，凌乱现象发生。</b></h3> <h1><b>图文对应的环境</b></h1> <h1><b>幼儿是管理者，自主收纳，自主整理</b></h1><h3><b>1.创设幼儿能够自主取放材料的环境</b></h3><h3><b>2.活动室所有可以取放的地方</b></h3>