一场学习方式变革之旅——实验东校数学优质课展示观摩研讨活动

文峰小学

　 伴随着2019年匆匆来到，1月3日上午10点，实验东校数学优质课展示观摩研讨活动在大会议室拉开了序幕。此次活动由我校两位优秀青年教师作课，特邀太原市教科研中心教研员张琪老师进行评课讲座。市教科局小学部部长孟国芬带领数学教研员一行四人参加了本次活动。本校所有数学教师参加，大家齐聚一堂展开了对两节课的观摩与研讨，下面就让我们一起回顾一下本次活动的精彩瞬间。

课堂展示

陆宏艳老师讲了一年级复习课《0~20的认识》。课堂以游戏导入，通过0.5.10.11.20这五个数引导学生数数，比较大小，感知生活中的数学，让学生感受到数学的魅力。

宋青华老师所讲的内容是五年级上册《植树问题》，本节课紧扣课标教参，学生经历猜想——验证——发现规律——运用的完整过程，再通过独立思考、小组合作、全班交流的学习方式，学生的主体思想体现的淋漓尽致。

宋青华老师利用“电脑版微信”，实现了课堂交互，替代了教学中常用的实物投影，方便快捷地将学生课堂习题用手机拍照，并上传展示在大屏幕上，放大缩小灵活多变。虽然圈点勾划暂时受限，但是便捷、易用、直观、清晰，达成了师生互动交流新体验。

　　老师们坐在课堂上，专心倾听，生怕错过每一句精言妙语；老师们认真观看，记录着师生的一举一动，批注着教学过程的优劣得失。

互动研讨

下午，闫志雯校长主持，张琪老师主讲。张琪老师首先评价两节课思路清晰、层次分明，对学生主动性充分发挥给予肯定。对教学设计只考虑教师的教路，没有研究学生的学路这一缺点做了详细指导，最终是让学生的思维有层次，孩子们有更大的空间，实现质的飞跃。专家张老师的点评，给在座的老师们指点了迷津，为以后的教学指明了方向。

接着，张老师作了“‘学科’本位 ‘思政’引领 ‘育人’导向”的精彩讲座。讲座深入浅出阐述了学科本位的的基础性、思政的引领性、育人的目的性。

她讲到我们当前教学还是以教师讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识。课堂教学在一定程度上存在着“以课堂、教师、课本为中心”的现象，忽视学生的主体意识、创新精 神和实践能力的培养。

这种教与学的方式，导致课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激，久而久之，也导致教师厌教，学生感到枯燥、乏味，负担重，从而厌学。

学生学习方式的变革给我们的教学提出了许多前所未有的课题。比如如何整合学习方式，实现传统学习方式和现代信息技术条件下的学习方式的优势互补，使学生的学习达到最佳效果。

　　与会的市教研员和我校的数学老师们一起聆听讲座。

最后，闫校长作了总结。本次活动，引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，打造高效课堂，提高教育教学质量，起到良好的作用，同时促进了青年教师的快速成长。

　　在此感谢所有的评课专家，感谢讲课老师，感谢数学组的老师们，感谢组织活动的领导们，正因为有你们的支持才使本次活动圆满落幕。

祝所有的老师们：桃李满天下，春晖遍四方！