社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。 我校教研室主任卢叶花老师主持本次教研学习活动。 英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容和丰富的课程资源。要积极利用音像、电视、书刊杂志和网络信息等教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。通过新课标教材的培训学习，老师们要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，就会探出一条用好新教材的新路子。 教研组长唐小琼老师带领全体英语老师认真学习新课程标准。 英语新课程改革要求我们老师要改变英语课程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 英语课程的学习，即是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 老师们都在认真做学习笔记。 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精。 通过英语学习使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写等技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察记忆思维想象能力和创新精神。帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 英语新课程标准的基本理念：
1、面向全体、注重素质教育
2、整体设计目标，体现灵活开放
3、突出学生主体，尊重个体差异
4、采用活动途径，倡导体验参与
5、注重过程评价，促进学生发展
6、开放课程资源，拓展学用渠道 感谢参加学习的全体英语老师！ 学生的知识结构在不断更新，驾驭英语的能力在不断提高，掌握的词汇在不断扩充，社会对英语水平的要求也越来越高，教师只有通过对新教材的学习，迎接新理念新考验新挑战，大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，善于钻研，才能驾驭教材，才能满足学生的求知欲。