高效互动，个性发展------商城县第六小学数字教材推进及使用

芦苇

教材

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学习

商城县

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数字化

校园

工作

项目

第六

数字教育资源已经成为我们今天提高教学质量的有力工具。在数字教育资源条件下，学生具有很大的自主学习空间。商城县第六小学一直走在前列，于2018年11喜获“河南省中小学数字教材应用样本校”的称号。

校领导以身作则，带头参加信息网络中心组织的各类培训，把数字化校园工作当作经常性工作来抓，提高了教师对数字化校园工作的紧迫性和重要性的认识，保证了“数字化校园”建设的各项工作，按照计划顺利实施。

为进一步推进落实学校参与的河南省中小学数字教材实验项目，2019年1月3日上午，我校召开数字教材教学运用项目推进会。

会上，陈芳坤校长向与会教师解读新学期项目推进计划与具体实施，并强调数字教材实践重点在落实，希望全体实验教师能通过合作研究，积极探索数字教材在课堂互动多样化方面的应用策略；项目组内能做好传帮带工作，逐渐扩大项目组规模，使数字教材项目能作为学校的中长期项目持续有序地稳步推进下去。

数字教材，构建了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境，得到广大老师们的热烈欢迎。会后，全体教认真研究、积极实践，将数字教材有效应用于课堂中。

看，丰富的学习资源，融洽的学习氛围，孩子们在积极参与、充分交流中体验到学习和成功的愉悦。

商城县第六小学将加倍努力，充分发挥样本校示范引领和辐射带动作用，在不断的尝试中，逐步提高老师的信息技术水平，提升学生的自主管理能力和自主学习能力，让数字教材更好的服务老师、服务学生，从而更好地服务于教学工作，为全县教育信息化发展做出自己的最大贡献。