<p style="text-align: left;"><span style="line-height: 30.6000003814697px;"> 1月8日上午，大庄中学、湖头中学、杨坡中学、孙祖中学四处学校一行30余人，在教研室</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">刘主任的统一安排部</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">署</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">下，赴沂水县沂城街道第一中学，观摩学习了</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">徐立军老师的“双会课堂”展示，并进行了深入交流。</span><br></h3><h1 style="text-align: left;"></h1> <h3> 这节期末复习课，徐老师高度整合了四章内容，知识点的整合，上课思路基本就是回顾过去，正视现在，展望未来，通过穿透现象看本质，掌深挖观念，创设灵魂的教学思想。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 心中有教材，眼中有学生，目标意识强:老师在备课时，将教材知识点融合进课堂45分钟，找准学生的突破点、关键点，恰当的点拨，事半功倍，课堂上老师从容，洒脱，知识点犹如一个个小的碉堡，被学生逐一突破，整堂课学生学完，不是晕累的感觉，而是一种成就感，胜利的喜悦，从而提高了学生的学习兴趣。</h3> <h3 style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> 高点定位，分层提升，质量意识强：整堂课上，用了期末考试“必考”，这样的题一共处理了32分，让学生感觉到知识点的重要性，无形中提高了学生的兴趣，能把更多的差生、中等生转化成优等生的行列上来，使得课堂效果进一步提升。</span><br></h3> <h3> 学生主持，学生互讲，合作意识强：整节课，“学生教学生、学生练学生、学生强学生”的方法，由学生学习知识的“学会”到学习方法的提升“会学”，打造出了一堂成功的“双会”课堂。实质就是在教会了学生怎么学，会学，提高了学生的学习自主能力。</h3> <h3> 点拨凝练，用语直白，服务意识强：知识整合融入孩子心中，用孩子喜欢的语言，用孩子的感悟知识的水平去接受，通过易懂直接直白的语言，用孩子听的懂的语言去讲课，以学生为主体，走到孩子心中去，老师就是一个服务员，老师要认可孩子，从学习中让学生感受到快乐，培养成就感。</h3> <h3> 举一反三，温故知新，学习意识强：通过类比思想，教学生透过已学知识，认识新知识。通过已有知识培养学生能力。</h3> <h3> 语言精简，充满自信，教师素质强：徐老师整节课的精神状态极佳，目光坚定，犹如牧马人，站在马群后，指挥马儿万马奔腾。</h3> <h3> 学习中成长，交流中提升：此次观摩学习活动，大家纷纷表示，要深入学习徐老师的课改意识，认真落实学生的主体地位，立足课标要求，盯紧目标方向，引导广大教师锐意创新，为沂南教育事业做出更大的贡献。</h3> <h3> 自信满满的徐立军老师</h3> <h3> 交流研讨</h3> <h3> 交流研讨</h3> <h3> 交流研讨</h3>