<h3><br></h3><h3> 去小学化，是教育部开展的专项治理工作，强调幼儿园以“游戏”为基本活动。本着“去小学化”的理念，我园根据幼儿年龄特点，开展了一系列的自主游戏活动，教师“放手”，把游戏的主动权还给孩子。(以小班为例)</h3> <h3> 小朋友们在玩角色游戏：过家家。</h3><h3> 邱菓源当小厨师，她在为小朋友们做饭、炒菜。</h3> <h3> 饭菜做好了，大家围坐在一起开开心心地吃饭。</h3> <h3> 江畅在给小宝宝穿衣服，并跟小朋友们一起准备饭菜喂宝宝。</h3> <h3> 黄舒婷、王更、邱菓源带着小宝宝逛超市购物。</h3> <h3> 莫俊熙、谢组铭、梁雅靖等小朋友在搭积木：看谁搭得高。</h3> <h3> 邱日茂、王传熙、蔡靖瑶等小朋友在玩串珠、拼拼乐。</h3> <h3> 林师予、赵恒毅等小朋友在涂鸦墙上画画，不亦乐乎！</h3> <h3> 游戏结束了，大家一起整理玩具，把玩具送回家。</h3> <h3> 幼儿是游戏的主人，幼儿对游戏活动能自主地选择、支配，在游戏中充分享受游戏的趣味性、娱乐性、自主性。游戏自发行为是趋乐性的，幼儿在游戏中因为需要的满足而获得快乐，同时游戏对幼儿良好个性发展起着极大的促进作用。让每个孩子健康快乐的成长是我们作为幼儿园教师的责任，孩子的身心发展需要游戏，自主游戏又使各种需要得到了满足，需要的满足又带来了快乐，快乐作为强化剂促进孩子去游戏，所以，孩子能在自主游戏中快乐成长的同时教师也解放了自己的大嗓门。让我们一起用心，让孩子在快乐的游戏中成长！</h3>