<h3 style="text-align: center; ">对于幼儿来说</h3><h3 style="text-align: center; ">周围的自然环境是他们探知的对象</h3><h3 style="text-align: center; ">广阔的田野是他们的课堂</h3><h3 style="text-align: center; ">他们自由的探索</h3><h3 style="text-align: center; ">用自己的感官去解开大自然的秘密</h3> 课程缘起 <h3> 一天散步，孩子们看到路边的小树裹着一层稻草，惊喜的跑过来跟我说：“老师你看，路边的小树穿衣服啦！”孩子们一下子都好奇的围了过去，用自己的小手去摸摸小树，用鼻子去闻闻。回到了教室以后，他们继续讨论着“小树穿衣服”的话题，有的孩子还一直追问小树穿的是什么，基于孩子们强烈的求知欲望，“有用的稻草”这一活动便诞生了。<br></h3> 收集稻草 <p style="text-align: center; ">既然大家有兴趣那就行动起来吧～</h3><div><p style="text-align: center; ">小朋友们主动收集了稻草</h3></div><h3></h3> <h3>看到稻草，他们好奇的摸摸、看看、闻闻，多通道感知稻草的秘密，孩子们的感受源于他们的亲身体验。</h3> 制作稻草人 <h3>材料准备好啦，孩子们自己组成小组，兴奋的讨论着如何扎稻草人。经过孩子们的小手，形态各异的稻草人模型就出来啦，接着，乐乐说：“稻草人还没穿衣服呢！”孩子们又纷纷的将稻草人进行了精心打扮，一个栩栩如生的稻草人就完成啦！</h3> 集体活动 <p style="text-align: left;">音乐活动《稻草人与小鸟》孩子们化身为快乐的稻草人与小鸟，跟随着音乐舞蹈、游戏，尽情地感受音乐，体验韵律。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: left;">唯美的绘本故事《会流泪的稻草人》把孩子们带入了不一样的世界，守护庄稼的稻草人，为什么会流泪呢？孩子们带着问题一起沉浸在精彩的故事里。</h3> 自主游戏 孩子们主动发现，自由探索，愉快的感受，尽情的收获。于是我将孩子们带来的稻草投放于游戏材料区，他们自发生成各种游戏玩法，他们还主动根据自己的需要留心收集相关材料带过来，在游戏过程中不断丰富游戏内容，推动“稻草”课程的发展。<br><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">稻草挑棒</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3 style="text-align: center; ">稻草粘贴画</h3> <p style="text-align: center; ">稻草房</h3> 创意活动 <h3>我利用资源稻草作为活动材料，通过创意活动，将孩子们的兴趣内化，他们那种表面对稻草绳的兴趣无疑会转化为对创意活动的主动参与，并为他们用自己喜欢的方式大胆进行表现和合作。在玩稻草的过程中进行创意建构，提高幼儿创造力。</h3> <p style="text-align: center; ">孩子们自己学习搓草绳</h3> <p style="text-align: center; ">跳大绳</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; ">拔河</h3> 《稻草》课程看似始于偶然，而这种偶然能够引发连串的惊喜，恰是因为关注到了孩子的兴趣点，符合孩子们的探究需要，在实施课程的过程中，老师和孩子一起，快乐体验，不断收获。<br><h3><br></h3>