<h3>一个人的一生，
会经历大大小小的许多测评。
有些测评是为了考察我们的知识掌握程度，
有些测评则是为了评估一个人的整体素质。
对实验幼儿园而言，
测评，不是为了测评而测评。
我们举行期末测评活动的目的是
在于发现每个孩子的不一样。<br></h3> <h3> 本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，实验幼儿园对大班各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以小组为单位，采用对话、操作、问答以及作品展示等方式，在五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。</h3><h3> 为进一步贯彻和落实《3一6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园于1月8日上午对全园大班幼儿进行本学期期末测评工作。<br></h3> <h3></h3><h3>健康领域
在大动作发展方面，全大班幼儿体现出较为出色的表现，这与我们平日里的外环境、户外活动、优秀体育活动的开展息息相关。健康知识方面孩子们掌握的也很不错👍<br></h3><h3></h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>🏀双手拍双球</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>单脚向前跳6m左右</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>蜘蛛爬(手足撑地向前爬行)</h3> <h3>（健康知识）
怎样让自己或同伴心情变得更好？（能用合适的语言组织）寒冷的冬天怎样保暖？孩子们都能用清晰的语言组织答案。<br></h3> <h3>语言领域
我们主要从原有知识的提取和新内容的应用两方面着手。在原有经验提取方面，主要通过抽测本学期学过的儿歌、故事、看图讲述等，孩子都能很好的完成。<br></h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>瞧，小男生在有模有样的讲故事“雪孩子”</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>看图讲述 故事“好长好长的电话”</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>识字阅读(考察孩子们指读识字和朗读能力)</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>社会领域
我们主要从热爱国家(名称、国旗、国歌、节庆)、交往等方面开展。我们发现，幼儿对自我认识的表达均较好，能够大方、清楚地表达。在社会交往方面，能进行正常的交往，并能从中获得快乐。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>瞧孩子们自信回答问题的模样👍👍👍</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>科学领域(包括一些安全常识)
我们抽查的主要内容有科学知识(大班幼儿应该掌握的安全知识)以及数学这些方面的知识点，孩子们都能较好的掌握相关内容。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>分辨天气预报标志图</h3> <h3>考官提问交通标志🚥</h3> <h3>认真思考科学知识问题，自信的举起小手👍👍👍</h3> <h3>🎈模仿交警叔叔的手势</h3> <h3>回答常见的交通标志图🚥</h3> <h3></h3><h3>艺术领域
我们主要从歌曲表现、手工和绘画方面着手。在歌曲表现方面，幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲。大多孩子对歌曲较为熟悉，能饶有兴趣的进行表演，还会自己创编很多充满童趣的动作。在手工方面，孩子们整体体现较大的优势，能熟练地折出多种手工作品。在绘画方面，大多数孩子能够较为生动地体现自己的想法，色彩感较佳。<br></h3><h3></h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>表演唱“秋天多么美”</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>教师弹琴伴奏</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>绘画活动 画一幅冬天的景象</h3> <h3>♥️♥️♥️</h3><h3><br></h3><h3>手工活动“制作西游记中的人物”</h3> <h3> 本次测查，我们从一定程度上了解了各班孩子的发展情况，也同时更明显地展现了孩子的年龄特点。相信通过这样的活动，使我们今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、长足、全面的发展!<br></h3>