2018——2019学年度第一学期语文教案及作业检查情况

许秋妹

　　这次语文教案检查，五、六年级由周馨兰老师负责检查；三、四年级由许秋妹老师检査；一、二年级由招晓霞老师检查。总体来说，绝大多数老师能按时按质完成，且大多数老师能用‘’思维导图‘’方式进行写教案，侧重教学过程的设计，突显“三精”教学要求。大部分老师认真对待每一个课时，能把自己的教学理念融入教学设计之中，做到课时足，巧设计，语言简，效果好。未能按质及时完成教案的有陈伟婷、袁凤、李志勤、苏妍、黄向荣几位老师，谢旭峰老师为打印教案。教案写得较好的老师：招晓霞、黄明清、张秋娜、吴浪波、许秋妹、符水银、李科华、孙冬梅、苏玲、周馨兰、陈丽萍。
本次教案检查，发现存在的不足之处：
1.教学反思力度不够，不能很好地思考问题的解决方法。大部分老师还没有做到一课一反思。
2.极个别老师存在‘‘敷衍’’的工作态度，没能用心进行教学设计，未能专心写好教案。

　　一、二年级语文教案检查情况：二年级全体老师和一年级符水银、黄明清老师的教案都能按要求用思维导图进行备课，有板书，有教学反思，书写工整，教学过程都能围绕精学、精讲、精练进行设计。黄向荣、苏妍两位老师未能按时交教案。

　　三、四年级绝大多数按时按质完成教案，且大多数老师能用‘’思维导图‘’方式进行写教案，侧重教学过程的设计，做到课时足，巧设计，语言简，效果好。未能按质按时完成教案的有陈伟婷、袁凤两位老师，谢旭峰老师为打印教案。

　　五、六年级语文教案检查结果：1.能按课时完成任务。2.突显“三精”教学特点。3.教学环节紧凑，突出重点难点，有板书，有作业布置，教学亮点及反思。
不足之处：一、有个别老师没能按时完成教案。二、少数老师教案书写潦草，思路有点乱。
三、教学亮点及反思少。

　　作业检查小结：第一，从作业布置来看，基本符合教学内容，通过作业布置，能起到复习、巩固知识和发展智力的目的，并能通过作业批改，了解、反馈学生对知识的掌握情况，从而指导教学，使教学更具针对性。
第二，从作业完成情况来看，绝大部分学生能按时保质保量地完成任务，这反映了教师对作业的要求较为严格，同学们学习刻苦，努力上进，作业正确率较高，证明通过练习，巩固了所学知识。
第三，从作业批改情况来看，大部分能做到及时批改，全批全改；能指出作业中出错的地方；老师还对作业进行了等级评定，并且个别教师有激励性的批语，能调动学生学习积极性。
在作业检查中也发现了一些问题，主要表现在：
第一，作业要求不统一。在检查中，针对一些学生潦草应付，还有一些学生缺交等现象，没有给予及时纠正；检查过程中发现三年级以上有个别学生用可擦笔书写。
第二，批改不及时。在检查中，发现个别班级出现学生已做了2-3次，每一次都留下了批改的位置而没有批改的现象。
第三，部分批阅日期书写不规范，作业等级评定应用“优秀、良好、及格和待及格”等次，但有些老师评价等次不准确。
第四，部分批改符号不规范，用圈圈错字、不合理的语句等没圈好点好，存在马虎态度。这样的批改态度会影响到学生学习态度和写作业的态度。
第五，部分作业封皮的书写不规范、潦草，甚至有些作业没有写出班级、科目，老师没能指出。