中班建构活动《我们的社区》

酷宝

幼儿

建构

情境

材料

搭建

造型

教师

游戏

讨论

薯片

幼儿建构水平较高，能利用对称、架空、连接、模式等建构技能，能迁移已有的经验有计划地搭建，作品具象，关注到细节，能反复尝试，根据需要选择不同材料，同伴间相互合作，坚持性较强。

材料提供：

1.数量充足的纸盒、大纸箱、KT板（长方形、正方形）两种、薯片罐、石头、塑料插塑玩具等低结构材料充分运用。

2.伴随游戏情境，幼儿能够自主地创意组合、替代、搭建。

3.定制积木造型丰富。

教师支架

1.导入、指导、分享等均围绕核心话题。

2.教师参与到游戏情境中，以角色的身份参与，引导幼儿开展讨论。

建议：

丰富幼儿的生活经验，对问题的探究（结实）还可以再深入，引发更多的思考，关注科学性（稳定性）的同时还有审美、造型、协商讨论、思维发散性、想像创造等发展，价值多元化。