立功新时代，名师当有为 ——玉溪市中小学幼儿园名师工作室工作会召开

舸

名师

工作室

主持人

教育

江川

教科所

玉溪市

工作

教育局

教师

　　为全面总结玉溪市中小学幼儿园名师工作室一年来的工作成效，交流、推广名师工作室建设发展经验，发挥名师工作室在教育教学中的引领、示范和辐射作用，玉溪市中小学幼儿园名师工作室工作会于2019年1月3日在江川一中召开。此次会议受到市县教育局、教科所的高度重视，也得到了江川区政府和江川一中的大力支持。市教育局副局长吴光连，市教科所所长矣向阳、副所长杨应成及名师工作室负责人普荷玲、各学科教研员，江川区副区长杨金平、教育局局长杨志伟，各县区教科所所长，26个名师工作室主持人及成员、学员代表，8个名师（校长）工作坊坊主、坊员代表，以及江川一中领导和部分教师共130人参加了会议。会议由云南省名校长工作坊坊主李建国主持。

　　会议开始，名师工作室负责人普荷玲老师从玉溪市名师工作室的建设，名师工作室取得的工作成效及名师工作室发展的思考几个方面就我市名师工作室建设发展情况进行了总结。玉溪市名师工作室自组建以来，规模不断增大，管理更加规范，主持人、成员及学员都获得了很大成长，成果颇丰。在促进教师专业成长、促进教育均衡发展和促进教师培训方式的变革与创新等方面均发挥了积极作用。工作室今后的发展，目标要高定位、宽视野，要树立主题意识，以研究为抓手，仅仅围绕课程、课堂、课题开展研修活动，打造品牌成果——培养一批名人，打造一批名课，开发建设一批名资源，总结提升一批名师的教育教学思想。

　　随后，小学语文名师工作室主持人马玉超、初中英语名师工作室主持人陈静红、高中生物名师工作室主持人伏世清三位优秀主持人就各自工作室的建设、管理和工作业绩、特色进行了经验交流。

　　会议通报了2018年名师工作室考评情况，宣布了考核为优秀的11个名师工作室：高中生物、英语、化学、数学，初中英语、地理、化学、生物，小学语文、数学及心理健康教育名师工作室。参会领导对优秀主持人、成员、学员颁发了荣誉证书，对新成立的音体美名师工作室和进行调整的职成教育、高中物理名师工作室主持人颁发了聘书并进行了授牌。

优秀名师工作室表彰授牌

优秀成员代表领奖

优秀学员代表领奖

工作室授牌

　　市教科所长矣向阳在讲话中给名师工作室提出了几点要求。第一，名师要更有名气，所谓“名师”要名在三个方面：一是“名”在乐业、敬业、专业、精业。二是“名”在智慧，教育要有哲学。三是“名”在境界，教育要有颗仁爱之心。第二，名师要为教育质量提质助力：要在核心素养课堂变革上下功夫，在核心素养背景优化上下功夫，在课题攻关上下功夫，在品质课程建设、品位课堂推广、品牌课题突破这“三品工程”上下功夫。第三，名师要为一大批名师的成长搭梯铺路：要在团队研修方向对不对、参与度好不好、生成度好不好、转化率要高四个方面来对工作进行改进。

　　

　　江川区杨金苹副区长在会上发表讲话：要成为真正的名师，首先需要成为一位好老师，做到“智教”“乐教”，让学生“智学”“乐学”。而“好老师”的重要使命就是要承担着每一个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任；承担着中国梦玉溪梦的实现；承担着帮玉溪人民树立教育自信的重任。杨副区长表示，要以此次名师工作室工作会的举办为契机，进一步抓好江川区名师工作室的建设、教学教研研讨等工作，真正实现智教乐教，智学乐学的局面。

　　市教育局吴光连副局长在讲话中，通过讲述玉溪教育现状，指出了玉溪教育发展存在问题的主要原因体现在教师水平上，明确了此次开会的目的就是要通过名师工作室提高教师队伍整体素质，提高教育教学质量。强调名师是适应时代发展提出的更高要求，名师工作室的主要目标就是要打造名师。要求下一步工作要充分发挥名师工作室作用，把活动开展在一线，开展在课堂，把提高教学质量作为主要目的；各级教研员要深入对应学科名师工作室，各县区教科所应对名师工作室工作给予支持。希望名师工作室主持人要敢于担当、有责任感、有事业心，尽自己的职责，把自己的团队带好；通过现在的主持人带出更多的主持人，带出更多的名师；通过名师工作室的工作促进全市教育事业更好、更有内涵地发展。

　　最后，主持人李建国对会议进行了小结：在市教育局和市教科所的领导、指导下，各名师工作室一定会创造条件，加强管理，进一步发挥名师示范、引领、辐射作用，把名师工作室建设得更好，使工作室成为教学研究与改革的基地，青年教师成长的摇篮。全市名师工作室（坊）的全体教师，一定会当好教学研究、课堂教学改革的示范者，青年教师的培养者，课题研究的探索者，教研活动的设计者。一定会为推进课堂教学改革，引领教师专业发展，提高全市学科教育教学质量，提升全市学校办学品位发挥积极作用。

　　“立功新时代，名师当有为”，矣所长用 10个字概括了他的讲话，也话道出了名师工作室的意义所在，名师的重任所在。