密蔚情缘，共育新蕾--密蔚工作室第四次研修活动

小刁

老师

工作室

中心小学

屯镇

教学

太师

课堂

密蔚

教师

校长

　　2019年1月4日，密云区太师屯镇中心小学蔡瑞山校长带领干部教师前往河北省蔚县桃花镇中心小学开展第四次密蔚工作室专家引领培训活动。

    参加此次活动的有密蔚工作室顾问北京市小语学会副理事长康静涵老师，太师屯镇中心小学校长蔡瑞山；工作室组长桃花镇中心小学校长闫永杰；工作室副组长太师屯镇中心小学副校长张文华，桃花镇中心小学副校长高贵军 ；工作室领衔主持人太师屯镇中心小学教学主任刁荣春；工作室核心成员太师屯镇中心小学领衔教师王春又，桃花镇中心小学教学主任吴利云；太师屯镇中心小学李俊贤主任，王士才主任，赵二庆老师以及密蔚工作室所有老师，人数达70人。

　　本次活动为期三天，分别由蔡瑞山校长，刁荣春主任， 张文华副校长，副理事会长康静涵老师为他们进行了两整天的四场培训。最后一天由领衔教师王春又上展示课《顶碗少年》，由工作室成员苏明霞老师上研究课《掌声》。课后工作室成员又进行了两个多小时的说课活动，参会老师均受益匪浅。

     1月5号上午蔡瑞山校长以《寻求教育的真谛——培养可持续学习和发展的学生》为主题进行首场培训。

      蔡校长以“什么是教育”引入，提出教育就是培养学生具有可持续学习和发展的动力和能力。那么如何培养呢？主要从两个方面阐述，一方面是学生可持续学习和发展的动力—好奇心 (情商），另一方面是学生可持续发展的能力—独立思考 自主学习 （智商）

    讲座中时时引经据典，理论与实践相结合，一次次赢得在场老师阵阵掌声。

  蔡校长的讲座让大家清晰地认识到课堂教学改革，要坚持课堂养情商，围绕需要、专注、去恐惧来构建有情的课堂，坚持课堂育智商，围绕知识、技能、思维设计有智的课堂。

　　结尾的一句话，“课堂教学中，教师能走多远，学生才能走多远”更是给与会老师无限的前进动力。

     刁荣春主任主要从两个方面谈在课堂教学中如何实现有智语文课堂。

      第一方面为三个把握：即教学对象的把握，教学内容的把握，教学对象与教学内容联系起来的把握。

      第二方面为三个关注：即关注联系，关注整合，关注空间和参会老师谈如何实现有智的课堂。

  当天下午教学主任刁荣春以《围绕知识、能力、思维设计有智的语文课堂》为主题再次培训，使培训又掀起了高潮。

  讲座结束后刁荣春老师又与参会老师进行了互动交流。

　　1月6日上午，太师屯镇中心小学副校长张文华以《基于核心素养背景下有效教学设计的思考与实践》为主题对老师进行培训。张校长从一个幻想小说引入，从数学的角度解读了什么是宽知识，养技能，长思维。接着，分别从六个方面具体阐述。其间，张校长举了不同年级的具有不同思维等级的数学例题，引发老师们深度思考，在交流互动中，使老师们清晰的认识到培养学生思维能力的重要性。

　　张校长的语言生动，所列举的案例很有代表性，吸引着每位老师，使他们都能积极参与到互动中。

　　1月6日下午，由尊敬的康静涵老师进行小学语文教学讲座，题目是《改革课程教学结构，真正确立学生的主体地位》。

　　康老师首先让大家明确了，什么样的课堂才是素质教育的课堂，并通过七个方面为我们具体解读。

　　康老师引人深思的话语，精彩的朗读，贴切的教学实例，使在场的老师听得津津有味，不时爆发出热烈的掌声！ 最后，康老师以：“教学是科学，科学要求准确严谨；教学是艺术，艺术要求百花齐放！”来勉励教师们！

　　讲座结束后，闫校长做精彩总结。闫校长幽默风趣又饱含真情的话语感动着在场的每一位老师。

　　康老师和太师屯镇中心小学领导以及教师的到来深深感动着河北省蔚县的贾局长。培训结束后，贾局长抽出宝贵时间，代表蔚县教委、政府向太师屯镇中心小学、密云教委、政府表示真挚的感谢，之后又与工作室成员进行了深度交流，研讨下一步的工作计划。 由密蔚工作室一系列的大教育活动看到了蔚县脱贫教育的希望。

1月7日上午，由领衔教师王春又老师上了《顶碗少年》的第一课时。课堂上，王老师充分体现学生为主体，老师为主导的教学理念。放手让学生读书、组词、练习、归纳主要内容、质疑……学生们扎扎实实完成第一课时的任务，取得了很好的效果！

　　第二节课由桃花镇中心小学工作室成员苏明霞老师执教三年级《掌声》一课。老师准备充分，课上努力体现在培训中学到的新理念。

　　康老师亲自上课为教师做示范引领。转换角色的朗读，触动心弦的心灵对话，让学生走进了人物内心，从而真正感受到了掌声的意义所在。康老师的示范，似一场及时雨，解决了教师在备课中以及教学中的困惑。

　　两节后，所有工作室成员进行研讨交流活动。研讨活动积极热烈：

　　整整三天的活动在隆重的结队仪式中结束，这也预示着下一阶段工作的开始。

让我们一起期待密蔚工作室的明天更美好！