科学小实验，绽放精彩瞬间

王老师

幼儿

实验

科学

滴管

小朋友

取用

探索

神奇

洗洁精

色素

科学实验初体验，主要通过这个小实验让孩子认识并学会使用滴管，试管，量杯，色素，搅拌棒等科学材料，孩子们喜欢水，了解到水是无色透明、具有流动性的特征。

哇，科学实验操作站准备了好多材料呢，每一个我都想要试一试！

我发现水是无色透明的呢，还能流动

老师，你看，我用滴管取到水了

《三原色红黄蓝混合》实验，通过观察实验现象，初次尝试实验结果的记录

哈哈，变色了呦，好神奇啊

我们换了新的实验材料收纳盒，很方便哦

老师快看，我的也变色了

我也是呢，一下就变了

我们的记录

科学实验《绽放的小星星》，让孩子们在活动中学会等待，学会观察

老师，把牙签折断放好好难呀，你帮帮我吧

哈哈，我的星星好漂亮哦

老师，我这个是成功了吗？

溶解实验《谁不见了》，通过猜想，操作，实验结果记录了解盐、糖、沙子、红豆是否能溶于水中

哈哈，红豆是不能溶解的，我猜对了

我们一起看看沙子是不是不见了呀？好吧，沙子不能溶解哦

我是小组长，你们把实验的结果要告诉我呦，因为我要记录的

我们组实验做的最快，我们都已经记录好了

神奇的小实验《牛奶遇到洗洁精》，用棉签取用洗洁精放到牛奶的色素上会发生神奇的事情哦！

老师，看看我把色素画成了好看的形状哦⊙∀⊙！

哇，好神奇啊，色素变成了一个大泡泡！

好漂亮啊，为什么会这样呢？因为洗洁精放在牛奶中，牛奶会向四周“逃跑”的

《环球旅行》小实验，将纸片船放入水中，然后用滴管取用酒精，滴在穿的尾部，观察船的运行轨迹，孩子们非常激动的说“它在转圈圈”

这是我们的一个观察实验，《圣诞树🎄》，特别提醒了小朋友不能把树碰倒，结果第二天小朋友们说:“王老师，圣诞树都已经长毛了，可是倒了一棵树呢。”还好，只倒了一棵😌倒了的那棵明显没有其他的树长得好

实验《水去哪了》，用小勺子取用少量的高吸水树脂放到量杯中，然后用滴管取用清水到量杯用，观察现象。小朋友们说“水结冰了哦”有的小朋友滴了很多水进去，可是水都“结冰了”呢。小朋友们用手摸一摸，发现是软软的，不是冰，原来高吸水树脂可以吸收是自己体积一百倍的水呢，婴儿👶使用的尿不湿里面就有这个成分。

科学现象五彩缤纷,神奇有趣,最能引起幼儿的好奇和探索求知的欲望。幼儿科学教育是科学的启蒙教育,我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此,教师要在幼儿一日生活的各个环节、各个教育领域中进行科学教育契机的捕捉,从而能随时了解幼儿的兴趣所在,能从幼儿的兴趣出发,更有效地开展科学教育活动,并从中培养幼儿的科学探索能力。幼儿科学活动中探索能力的培养,也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动,让幼儿自主活动,主动地进行探索活动,从而来培养和发展幼儿的探索能力。