品读好书，助我前行——记小学数学名师二团B组读书交流会

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　　室外虽寒风刺骨，室内却温暖如春。因为今天（2019年1月4日）小学数学名师二团B组成员相聚在这个书香四溢、环境优雅的明德小学，开展以“品读好书 助我前行”为主题的读书交流活动。

在2018年11月初，组长肖丽珍老师推荐了三本书供大家选择阅读，《小学数学这样教》这本书深受大家喜爱。针对这本书，肖丽珍老师制定了“读书交流”活动方案，团员们立刻购买这本书积极阅读。

　　虽然都是身处一线的数学教师，平时工作很忙，但是大家都会在百忙之中抽空去阅读这本书，以充实自己的学识，提升教学水平。

　　读书可以启迪智慧，拓宽思维，丰富阅历，净化心灵。

　　瞧！阅读也成为了一道靓丽的风景。

　　本次读书交流活动由我们能说会道的丁连英老师主持。丁老师首先感谢明德小学为大家提供了一个温馨的场所，感谢组长肖丽珍老师精心准备了这次读书交流活动。其次说明本次活动的目的和意义，以及活动流程，就此，拉开了本次读书交流会的序幕～

　　首先，美丽大方的陈桃红老师对《小学数学这样教》作者郜书竹做简要的介绍以及整本书的导读。陈老师精心制作了课件，绘声绘色的带领大家重温了整本书。还重点向大家分享了“竖式”的历史，对于计算教学中的竖式应当形成的认识是,教科书中的竖式并不是唯一的,也不是学生最容易理解的。教学中应当与心算结合起来,当心算过程过于复杂,有记录的需要时,就可以鼓励学生用自己认为合理的方式记录,在此基础上通过引导与讨论,逐步过渡到标准竖式的认识。

　　接下来是洪观香老师为大家分享了备课的过程更多的是学习和思考的过程，更应当包括教师个体具有创造性的思考。这样的思考应当聚焦于学生应当“学什么”，以及学生可以“怎样学”这样两个基本问题上，即思考“知识属性”和针对不同的属性设计学习活动。

　　肖优优老师向大家分享了“人为规定”背后的道理。“在除法运算中，“0”不能作除数，也不能是分数的分母。”“这是为什么呢？”“这是规定！”数学学习内容中有一类主观性较强的知识，是长期以来由于某种原因而人为规定或者约定俗成的。这类知识的背后往往蕴涵着深刻的道理。

　　陈启凤老师制作了精美的课件向大家分享了“估算”中的算法与想法，倡导大家做一个有“数学味”的老师。

　　叶捡秀老师向大家分享了数学课程内容的关联性，如平移与旋转、折现统计图等都是与“角”相关联的内容；如除法运算中存在“商不变”的规律，那么加法、减法和乘法也有相应的“和不变”、“差不变”“积不变”的规律。

　　邱志燕老师、段萍萍老师、刘荣鑫老师先后向大家分享了“变教为学”的读后心得，让在座的每位老师产生了很大的共鸣，更加深刻的明白了在“变教为学”的课堂教学中，应做到“教师少说话，学生多活动”；应在在备课的过程中，把主要思考的内容定位于学生应当“学什么”和“怎样学”；课堂氛围应当让学生感到“自由”和“自主”。

　　第三项议程是我们端庄典雅的组长肖丽珍老师点评了阅读分享的老师，总结了本学期工作，并对下个学期的工作做相关安排。

　　最后一项议程是对全体团员的阅读成果进行小测试。

　　走进一本好书， 就是找到了一位良师，觅到了一位挚友；走进书的世界，会让我们的知识丰富，见识卓越；踏上阅读之旅，会让我们的思想超然，心胸旷达；让我们一起加入阅读的行列，做一个快乐幸福的读书人，相信我们的生活会因阅读而多姿， 我们的生命会因阅读而精彩，我们的团队会因阅读而更加优秀！

　　图文编辑:谢磻林

审 核:肖丽珍