(喜报)热烈祝贺庆阳第三中学艺术考生在2019年全国艺术高考中再创辉煌(续版)

李伟

<h3>  图为2018年秋季我校美术生赴陇南礼县犏牛湾写生</h3> <h3>  近年来,我校坚持“创设学生多元化发展”的办学理念,重视学生素质教育,深化学校内涵发展,教育教学取得长足的进步,2018年高考,我校二本以上进线率居全市32所公办高中第七名,进步率以6.66%居全市32所公办高中第六名。</h3><h3> 目前,2019年甘肃省美术、音乐等统考工作已经结束,我校艺术生在2018年全国艺术高考成绩很好的基础之上,又有了新的突破,尤其美术专业,成绩优异,令人鼓舞,150名考生在全省美术联考9863名考生中本科合格143人,合格率达95.33%。有21名考生进入全省前1000名,高于全省高分成绩平均率14.67个百分点。</h3><h3> 美术考生冯阳、马萱同学分别以总分275分和274分的高分夺得我校考生第一、第二名,在全省排名第46名和59名,书法考生付良乐以总分245分的高分获得全省第55名的好成绩。赵卓冰、冯阳等11名考生分别取得素描、色彩、速写单科前三名。有56名学生单科进入一类卷。张亮亮、郑博、祁璐、胡悦等67名同学单科以90分以上的高分分别进入素描、色彩、速写全省一类卷。音乐、舞蹈、传媒等专业联考成绩均实现新突破。</h3> <h3>  随着单招院校成绩的相继揭晓,音乐、美术专业高考成绩喜人。美术考生冯阳同学获得中国美术学院造型专业全国排名319名的好成绩,并且获得广州美术院造型专业全国第七、鲁迅美术学院造型专业全国第三、四川美术学院造型专业全省第三、西安美术学院造型专业251分的好成绩;美术考生马萱同学分别以236分、255.48分的高分获得北京服装学院和北京印刷学院的录取资格;声乐共计十二名考生全部本科合格,左家豪、张晋源分别获得全省联考第八、第十名的好成绩,同时分别取得西安音院、浙江音院、广西艺术学院等名校录取资格;任建伟、杨程等同学分别取得湖南理工大学、湖南师范大学、湘南学院、长沙师范学院前三名的好成绩;传媒考生共20人,本科合格17人,付志海同学获得全省排名第五十名,左海洋同学获得全省第五十二名,徐子罡同学获得全省第六十三名的好成绩。并且左海洋同学获得广东海洋大学全省第七名,陈乐获得山西传媒学院全省第五名的好成绩。</h3> <h3>器乐专业老师王满虎、赵龙祥</h3> <h3>  庆阳第三中学是全市规模最大的完全中学之一。学校在充分总结办学经验的基础上,以“办优质初中,特色高中,突出术科教育,办人民满意的学校”为办学目标,力争使“学校有特色,学生有特长”,让学生学有所长,学有所得。</h3><h3> 我校经多年的努力,艺术教育硕果累累,美术、音乐高考升学率均达70%,重点大学录取率在30%左右,美术、音乐高考连续多年荣获庆阳市“高考优秀学科奖”,艺术高考二本以上录取连续六年突破200人大关。有多名学生被中央美术学院、中国美术学院、四川美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、西安美术学院、浙江音乐学院、西安音乐学院等全国著名大学录取。</h3> <h3>图为2010年落成的庆阳第三中学美术馆</h3><h3> </h3><h3> 我校艺术教育取得了一定成绩,受到社会关注,是领导和全体教师,特别是艺术组教师真抓实干的结果。回想起来,我们经历了艰难的历程。</h3><h3> 为保证艺术教育规划、目标顺利实现,落实好学校艺术教育工作的各项任务,学校在资金十分困难的情况下,先后累计投入资金八十多万元,加强硬件设备、设施建设,保证了艺术教育的健康发展,投资五十多万元购置了美术教学和术科专训的各类配套教具、光碟、书籍、画册。</h3><h3> 学校现拥有美术教学楼一幢,音乐教学楼两幢,大小石膏像300余尊,静物、台布、画架、画凳2000余件,美术专用画室24个(48间),多媒体教室8个,600平方米美术馆一个,钢琴15架,电钢40架,各类器乐器材齐全。美术、音乐图书影像资料室一间,荣誉室一间,器材室4个,油画工作室1个、国画工作室1个、书法工作室2个、名师工作室1个,美术、音乐组教师专业集体备课室2个,图书馆藏书9万余册,结合教学实际,每年征订补充音乐、美术高考类报刊、杂志、专辑30余种,各类图书影像资料齐全。</h3><h3> 2017年以来,学校领导高度重视艺术教育,在师资配备和硬件设施更新上千方百计为学生的成功创造条件,一次性购买石膏像、静物、各类图书用具近3万元,并投资近10万元为美术生定制专用画凳500个,投资60多万元购置音乐教学器材和重建教学基础设施,扩大和完善了艺术教育的硬件设施,为艺术教育的良性运作和深入发展提供了必要的保障。<br></h3> <h3>王快乐老师色彩示范课</h3> <h3>吴佳璇老师器乐专业课</h3> <h3>图为市区领导视察我校艺术教学</h3><h3> 学校十分重视艺术师资队伍建设。学校现有专任美术、书法教师16名,音乐教师13名,在教学上都形成了各自独特的风格。</h3><h3> 多年来,美术、音乐组连续举办了12届校园师生艺术作品展演。学校先后在校内和庆阳市博物馆两次主办美术教师个人习作汇报展和百幅油画写生作品巡回展。美术教师有多幅作品被市内外博物馆、美术馆、政府机构以及个人收藏,音乐老师多次参加市区艺术活动展演。</h3><h3> 师生专业艺术作品参展参演获区级以上奖励500余人次。学校先后收藏各届优秀学生留校作品千余幅。<br></h3> <h3>音乐教研组长李峰秀老师</h3> <h3>图为我校王岩校长赴杭州第七中学考察艺术教学工作</h3><h3> </h3><h3> 近年来,学校领导先后多次赴南京、杭州、广西、重庆、西安、兰州等地艺术考察。经过多次交流与磋商,我校正式与杭州第七中学、陕西师范大学、西安美术学院、西北师范大学等著名院校签订协议,建立长期帮扶合作办学关系,我校正式成为陕西师范大学本科生、研究生教育实习基地。</h3><h3> 在外地建立四所艺术生实践基地(关山牧场写生基地、南梁红色写生基地、太白写生基地、陇南礼县犏牛湾写生基地), 每年带领学生出外采风,与多所高校合作进行多项学术交流。</h3><h3> 近年来,先后有西安美术学院继续教育学院院长李玉田教授、西安美术学院实验艺术系中国画教研室硕士研究生导师武西明教授、西安美术学院油画系印象与表现工作室副主任、硕士研究生导师卢刚教授、陕西师范大学美术学院院长、博士生导师冯民生教授、陕西师范大学美术学院、油画系系主任、著名当代雕塑家、硕士研究生导师崔斌教授、著名油画家崔健教授、西北师范大学美术学院、陇东学院美术学院等诸多高等学府专家教授莅临我校开展讲座、课堂示范、月考评卷等活动。</h3> <h3>  图为西安美术学院李玉田院长来我校讲学</h3> <h3>  图为我校王岩校长赴陕西师范大学考察</h3> <h3>图为陕西师范大学美术学院院长、博士生导师冯民生教授一行调研我校艺术教学工作</h3><h3> </h3><h3> 一个学生的成才离不开一所成功的学校,更离不开一名优秀的老师,多年来,我们这样紧张的节奏,、繁琐的事务、强大的竞争、严谨而又宽松的学术环境,也打造和培养出了一批优秀的艺术教育名师,诸如美术老师李伟、李景峰、刘生哲、杨巧香、缪玉燕、陈兴龙、白继龙、刘鑫、冯文、聂孟、曹锟、王快乐、李天雄、杨荣华、贺青青、陈玲玲老师,书法老师左红霞、俄娅妮老师,声乐李峰秀、闫东琴、梁雯、路研,器乐老师王满虎,舞蹈老师张小玉,传媒老师魏西荣等,他们都是一线教育教学的佼佼者,这既是学校培养的结果,又是老师教学生,学生逼老师这样相互磨合出来的学校名师。<br></h3> <h3>声乐教师闫东琴老师</h3> <h3>张小玉老师舞蹈示范课</h3> <h3>图为我校王岩校长与杭州第七中学娄校长签订长期办学合作协议</h3><h3> </h3><h3> 加强兄弟学校合作制,通过同课异构,学术交流等活动,进一步完善我校办学经验,多年来,先后有庆阳六中、庆阳七中、庆阳附中、环县一中、天水五中、平凉七中、宁夏二中等领导老师来我校参观交流学习我校优秀办学经验。为加强教师业务能力培养,美术组实行集体备课考核制,对于教案、学案、课堂示范都做到尽精微检查落实。</h3><h3> 学校先后派多名老师赴北京师范大学、中国美术院、西安美院、西北师大、陕西师范大学、杭州七中、南宁五中、南京宁海中学、南昌一中、张家界七中、兰州五十三中、杭州象山国际艺术园区的老鹰画室、厚一学堂、之江画室、孪生画室等名校进行专业培训学习和艺术考察。</h3><h3> 学校鼓励教师参加校外多项学术交流和专业技能培训,提高教师个人知名度,本着以学校培养名师,名师带动名校,名校吸引优秀专业生源的发展目标,以请进来,走出去的方式切实加强了课堂教学,提高了教师业务能力素质。<br></h3> <h3>  图为兄弟学校来我校考察学习艺术教育教学工作</h3> <h3>  图为兄弟学校来我校考察学习艺术教育教学工作</h3> <h3>  图为兄弟学校来我校考察学习艺术教育教学工作</h3> <h3>  图为西安美院武西明教授来我校为高三美术生做考前辅导</h3><h3> </h3><h3> 经过这些努力,我校的艺术办学规模正在逐年扩大。目前,我校高中艺术专业学生占到了高中学生总数的一半以上,艺术类(音体美)学生人数达到981名,(高一368人,5个特色班;高二326人,5个特色班;高三287人,4个特色班)。艺术教学已具规模,已见成效,成为庆阳市艺术教育窗口学校。 </h3><h3><br></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">图为2018年9月我校高三美术生赴陇南礼县犏牛湾写生基地写生</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 学校连续十年组织上百名学生,赴庆城、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">合水、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">环县、华池、泾川、崇信、庄浪、平凉、宝鸡,凤县、关山牧场、陇南礼县等地进行为期10天的社会实践活动及艺术采风活动,每年行程达1000余公里,全体师生满载而归,每次能带回800余幅色彩以及4000余张速写和2000余张照片以及影像资料。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在整个活动过程中,师生们互相提携,互相帮助,互相学习,在搞好教学工作的同时,又组织学生为农民干一些力所能及的农活,受到了当地村民的好评。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 返校后,通过图片站、作品汇报展、宣传栏、校园网、今日西峰报纸、市区团委、教育局、少年宫网站等宣传媒体对这些活动进行全面报道和宣传。</span><br></h3> <h3>  图为我校王岩校长赴南梁看望在外写生的师生们</h3> <h3>  图为我校师生走进华亭回民村</h3> <h3>  图为我校师生走进华池南梁</h3> <h3>声乐、器乐老师梁雯</h3> <h3><font color="#ed2308">图为我校2018年写生出发前</font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font></h3><h3><font color="#ed2308"> 以上活动打破了以往艺术教学的传统模式,让学生走出画室,和大自然的山山水水亲密接触,既提高了学生的绘画基本功、审美能力和审美情趣,又锻炼了学生吃苦耐劳、勤于动手、自强自立的品格,同时还增强了写生的凝聚力和团队精神,是非常有意义的美育实践课。</font></h3> <h3><font color="#010101">  图为我校开学典礼</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 在思考中求升华,特色办学形成学校品牌,我校的艺术教育是在科学育人的教育理念指导下进行的教育改革实验所形成的学校特色,是在教育转型、课程改革、学校面临生存发展困境的情况下走出的坚实一步。</font></h3><h3><font color="#010101"> 我们想通过强化艺术学科教学,给学生多元化发展和职业取向搭建一个平台,促使文化课学习有困难但术科有专长的学生成才,让他们也有接受高等教育的机会,同时我们想通过创造一种特色优势带动学校整体水平的提升。 从多年的实践来看,学校特色的形成会对学校未来发展起到巨大的推动作用,学校特色形成了学校相对的优势,在区域内找到了生存空间,这种特色优势能激发师生的自信心和学习激情。</font></h3> <h3>  图为我校艺术教学成果展示</h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 我们重视艺术学科教育就是重视差异化、个性化教育,就是使不同的学生接受到适合他们的教育,这种教育促进了教育公平,保障有一技之长的学生通过高考争取到接受高等教育的机会,既满足了学生多样化学习的要求,也促进了人的全面发展和社会公平。学生有出路,学校才有出路。艺术教育促进了课堂教学改革。全校老师从音体美老师的教学实践中获得启发:如果艺术组老师光给学生讲理论是永远不会培养出具有动手能力的艺术家的。他们通过艺术老师的专业辅导获得了教育的真谛。 </font></h3> <h3>  图为我校毕业典礼</h3><h3><font color="#39b54a"> </font></h3><h3><font color="#39b54a"> 在新的教育形势下,我们感受到了特色教育正面临前所未有的压力,如何在新形势下坚定地走好特色办学之路是我们需要认真思考和探索的。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 另外,这几年全省艺术类考生逐渐增多,对特长生的文化课水平要求不断提高,如何开发特长生潜能,提高学科成绩,是我们今后的工作重点。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 我们将在现有的基础上,不断开拓创新,找准自身的优势项目,集中精力发展优势项目群,在尊重每个学生的需要、兴趣与能力的基础上追求教育质量的提高,让特色带动整体,把特色教育做大做强,在区域内形成一定的辐射,做到人有我强,人强我优,让艺术特色教育成为学校的风格、品牌,从而提升综合竞争力,实现学校可持续发展。</font></h3>