<h3> 2019年1月3、4日，我县心理健康教育学科建设培训活动在会昌中学举行，全县二级、三级心理咨询师和各校心理辅导员近80余人参加了培训。<br></h3> <h3> 活动邀请北华大学心理咨询与心理健康教育研究中心主任，心理学硕士生导师沈健教授作个体心理辅导技术专题培训。<br></h3> <h3> 首先沈教授向大家介绍了心理教师专业成长的横向模型和纵向模型。将横向模型及纵向模型精细的进行讲解，让老师们了解了横向模型的统一性，一致性，稳定性以及纵向模型的“六个明白”，学习到了不要低估孩子的学习能力。 <br></h3> <h3> 沈教授课堂中的语言通俗易懂，接地气，激起了课堂中的阵阵欢乐。<br></h3> <h3> 随后沈教授介绍了如何做好学生的心理辅导，与老师们分享了很多实用的咨询技能。其中如何做好心理辅导的自助三部曲，引发在场老师们的深思，在今后的教学道路上如何更好去理解学生的心理，拉近师生的距离。<br></h3> <h3> 沈教授还针对参训教师工作、生活中的困惑进行现场梳理和解答，特别分享了1124系统整合提分法，让学习和快乐相链接。带领参训教师体验催眠放松技术，现场进行案例督导，提出具体可行的咨询技术。<br></h3> <h3> 让学习与快乐相链接🔗</h3> <h3> 捞分就像捡苹果🍎🍎🍎</h3> <h3> 现场梳理和解答，老师们都非常积极。</h3> <h3> 沈教授现场教学催眠放松技术。</h3> <h3> 放牛技术。</h3> <h3> 沈教授带领我们一起放松身体，赶走疲惫。</h3> <h3> 小学组个案督导，刘冬春校长用自己的经验提出了很多具体可行的建议。</h3> <h3> 沈教授在给我们做个案督导时，全场的老师们都聚精会神地听着，精彩部分埋头认真记着，小学组的案例督导要开始了，在邀请体验者时，老师们都争着抢着参与，督导的过程中参与体验的老师们收获满满，在真实案例中实践，学以致用，案例分享的老师也有了更加明确的思路！<br></h3> <h3> 细听，认真做好笔记。<br></h3> <h3> 这是高中组的案例督导，几番讨论下来，还真是个有难度的案例，在沈教授的建议下，大家都豁然开朗了。</h3> <h3> 此次培训给老师们建设了很好的心理咨询平台，更好的进行沟通和交流，让老师们学有所得，学有所长，将心理健康教育学科建设更好的普及给更多老师，也让学生的心理健康得到更好的发展！<br></h3> <h3> 有朋自远方来，不亦乐乎，寻乌和瑞金的老师慕名而来就是为了听我们沈教授的课👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻<br></h3> <h3> 活动实用性强，参与性高，反响热烈，受到参训教师的一致好评。<br></h3> <h3> 课后，老师们整理笔记，提交学习小结，值得鼓励哦！👍🏻👍🏻👍🏻<br></h3>