<h3> 动物是幼儿日常生活中长接触到的事物，也是小班幼儿感兴趣的话题。针对小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活实际，为帮助幼儿运用已有经验进行探究活动，丰富和拓宽幼儿经验，引导幼儿在生活中发展，在发展中生活，体现“课程回归生活”的理念，我们开展了《我的动物朋友》这一主题活动。</h3> <h3>为了更好的呈现主题氛围，创设良好的教育环境，激发孩子探究小动物的兴趣，我们在班级一角设立了“果果班小牧场”，孩子纷纷们从家中带来自己喜欢的小动物进行充实，很快我们的小牧场就热闹起来啦。</h3><h3>“看，这里有小房子，稻草人，还有小花狗在看门呢，这个小羊可是我自己做的呢！”孩子们最喜欢的事就是蹲在牧场前叽叽喳喳讲个不停啊😄</h3> <h3>牧场怎么能少了鸡宝宝呢，它可是我们人类的好朋友呢，快让我们一起来制作小鸡，让它和我们一起生活吧😊</h3> <h3>大公鸡 喔喔啼，冬天来了，我们给大公鸡增添了新的羽毛，这样就可以温暖过冬啦！</h3> <h3>看，我们的小手多能干👉</h3><h3>我们可以粘，可以印、可以剪贴和添画……</h3><h3>给小绵羊送去了温暖，</h3><h3>给小猫穿上漂亮的花裙子，</h3><h3>小鱼🐠宝宝也有了它们的家……</h3> <h3>大宸姑娘，你干嘛的？</h3><h3>嗨杨老师，我在做小青蛙呀～～🤗</h3> <h3>活动材料丰富又多样，</h3><h3>这是我班大涂鸦的一部分，给小动物印新衣哦～</h3> <h3>手指印画：</h3><h3>老师老师，快看我的手印像不像孔雀啊</h3> <h3>宝贝们在观察认识小动物的过程中，不断积累经验，小手撕一撕，贴一贴，画一画，可爱的立体小动物就出现啦！</h3><h3>看，宝贝们的脸上洋溢着满满的成功感呢😎</h3> <h3>宝贝们的小肌肉动作也在老师制作的系列玩教具中得到了锻炼，动手能力在逐步提高。</h3><h3>“小狮子，让我来喂喂你吧～”</h3> <h3>根据孩子们的兴趣以及生活需要，在绘本教研时我们选定的书目是《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，宝贝们饶有兴致，买来了图书，展开了集体阅读。</h3> <h3>原来鳄鱼这么厉害的牙齿也会产生蛀牙啊，我可要好好保护牙齿啦💪</h3> <h3>这是老师自制的玩教具“解救小动物”，小伙伴们每天都要争着来玩，我的老师是不是很棒？😜</h3><h3>用大夹子把印有小动物的乒乓球</h3><h3>从猎人的大卡车里解救出来，</h3><h3>再把它们一一对应送回家哦。</h3> <h3>这是老师为我们自制的玩教具-钓鱼🐟，我们在游戏的过程中认识了数与鱼🐟的一一对应关系，还发现了磁铁的秘密呢～</h3> <h3>每天的搭建区也成了动物园的建筑基地，</h3><h3>看，我们给小动物盖的新房🏠</h3><h3>是不是很漂亮呢😊</h3> <h3>我们的动物主题进行了大半，孩子们对自己带来的小乌龟产生了极大的兴趣。</h3><h3>老师：为什么这个乌龟大，那个那么小呢？</h3><h3>老师：为什么这只乌龟的身上有五彩的花纹，它们长的怎么不一样？</h3><h3>《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事务和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。”</h3><h3>于是，我们的班本课程《可爱的小乌龟》就这样启动啦～</h3> <h3>小乌龟有尾巴吗？它吃什么呢？它是生活在大海里的吗？孩子们都是活生生的《十万个为什么》，小脑袋里装满了许多奇奇怪怪的问题。问题来到小问号，快看我和爸爸妈妈一起寻找答案吧～～</h3> <h3>为了更深切的观察和感知小乌龟，爸爸妈妈利用周末的时间和宝贝们一起来到了海洋馆，一起探寻关于乌龟的小秘密。</h3> <h3>近距离观察小乌龟：</h3><h3>“老师，小乌龟也有小尾巴啊～”</h3><h3>“快来看，这只小乌龟跑的好快啊😄”</h3><h3>“这么多小乌龟，让我们给小乌龟起个名字吧？”</h3><h3>体型最大的，是果果班的老成员啦，我们就管他叫老大吧！</h3><h3>这只比较大的乌龟是跑得最快的，我们给它起名“小快”。<br></h3><h3>还有三只大小一样的乌龟宝宝，带五彩花纹的这只叫 “小花 ”，长黑条纹的那只叫小黑，另一只就叫小白吧～</h3> <h3>我们的创作也从最初的涂色练习，慢慢的过渡到半立体的作品组合和多元材料的表达。</h3><h3>孩子们有了前期经验，自己做起小乌龟来也是得心应手呢！</h3> <h3>孩子们利用瓶盖、饼干盒、核桃壳等低结构材料进行多元表达，制作出各种各样的小乌龟。</h3> <h5>“<span style="font-size: 17px;">老师，小乌</span><span style="font-size: 17px;">龟的水好臭呀！”</span><br></h5><h3>“我们去给小乌龟换水吧，这样小乌龟就可以舒服啦！”</h3> <h3>“午饭时间，我已经吃饱啦，小乌龟是不是饿了呢，我要给它喂食物。”</h3><h3>“乌龟粮一次只能吃3粒呢。”</h3><h3>“我要看看小乌龟是怎么吃饭的。”</h3> <h3>现在的我们不仅能够照顾好小乌龟，还可以照顾好我们身边的小苗苗，我们是不是越来越棒了呢。</h3> <h3>老师给我们讲了《龟兔赛跑》的故事，我们喜欢努力并坚持的小乌龟，还分角色进行了故事表演呢！</h3><h3>阅读区我们继续将这个故事进行演绎。</h3> <h3> 通过本主题活动的开展，一系列有趣的活动中，孩子们初步理解了动物与人类之间的关系，培养了孩子们对动物的热爱、珍惜与保护意识，更重要的是让孩子们初步养成了积极主动、认真专注、勇于探究、大胆尝试的良好的学习能力与品质……</h3>