关注适性学习，培育静好少年——泉海学校小学部心理健康教育活动周小记

李姿🌰

        良好的心理素质是人全面发展的基础。为满足学生的健康成长需要，推进学校学生心理健康教育工作，结合学校“心静致远，形动拓新”的办学理念，泉海学校小学部于2018年12月第一周开展了以“关注适性学习，培育静好少年”为主题的首届心理健康教育活动周活动。

        周一的心理健康活动周启动仪式，学校心理辅导教师李姿老师宣读活动周方案，开启了同学们的心理健康教育体验之旅。 精彩活动一：
团体辅导促发展

       良好的情绪是正确学习心理的基础，因此，心里活动周的第一项活动就落脚于学生的情绪。学校各个班级在班主任的带领下召开“调控情绪，快乐成长”的团体心理辅导活动。活动中，学生学习到了良好的情绪对学习生活带来的积极影响，也学会了许多调控情绪的方法。相信在良好情绪的积极影响下师生、生生之间相处会更加的融洽，学生学习的效率也会进一步提高。 精彩活动二：
家校交流暖心田

        低年级学生的心理主要受到学校、家庭生活的影响，需要教师和家长的共同关注。本次心理活动周中家校活动“爸爸妈妈我想对您说”就提供了一个很好的家校沟通、亲子沟通的桥梁。在教师的引导下，学生通过语言、文字、卡片、图画各种形式向家长传达自己的心里话。教师通过与家长的沟通，让家长进一步了解到了孩子的心理状况，有利于家长在家中更有针对性的引导。

        更加欣喜的是家长们在感动之余也给予了孩子回应，一封封家长回信、一张张家长为孩子制作的小卡片，包含的是满满的爱。 精彩活动三：
书间文字助教学

        本次心理活动周在教师活动上着重于教师的阅读学习。由于积极心理学是近几年比较流行的心理学新兴学派，应用在小学生学习心理的教育与教师教学生活的情绪调节都有一定的指导意义。因此，活动周期间学校教师都选择了自己喜欢的积极心理学相关书籍进行阅读并完成了读书笔记。教师们在阅读后认真反思自己的教育教学，相信在日后会将积极心理学的很多观点应用于日常教学中。 精彩活动四：
调查问卷析成长

       泉海学校小学部一直以来以培养“静好少年”为目标，为了更好地了解一年级学生的入学适应情况，学校在心里活动周向一年级的学生发放了相关的调查问卷。通过对学生问卷的分析，可以看出一年级的学生在学习态度、学习习惯、自理能力方面都表现较好，体现出对学校生活较好的适应性。一年级的学生正在向着静好少年的目标逐步成长！ 精彩活动五：
绚烂画报普知识

       二年级学生在美术老师和班主任的带领下，精心制作了心理主题的画报和连环画。连环画生动形象地向我们展现了班级和校园中团结、友爱、互助、奉献的点滴瞬间，可见同学们都有一双双发现美的眼睛，捕捉感动瞬间。一幅幅精美的心理画报也向学生师生普及了许多心理学小知识。学校将这些作品展出之后，迎来了学校师生的学习于围观。师生们看得入神、学得认真。 精彩活动六：
全员观影生感悟

        好的电影就是一本好的教科书。在心理活动周的最后，学校组织全校师生观看电影《放牛班的春天》。学生看到了电影中的学生的变化，不禁感叹一个人的潜能是如此的巨大。观影过后在班主任的进一步教育下，引导学生用发现美的眼光去看待身边的每一位朋友，相信自己也相信他人只要不断努力定会迎来美好的明天。教师在观影之后也收获颇多，体会到了因材施教的重要性，每一位教师更要用发现美的眼睛去看身边每一位学生。

        本次心理活动周在全体师生的共同努力、共同参与下取得的很好的效果。活动中，师生都得到了精神和心理的洗礼和震撼。相信，泉海学校的“静好少年”，将与老师们共同用积极向上的阳光心态，迎接每一个未来的明天！