欲穷千里目更上一层楼——2018-2019年上学期小高语文科组工作总结

藤棂

语文

老师

教学

本学期

学期

语文科

荣获

五班

龙岗区

我们

　　时间的脚步匆匆，转瞬间，一学期已接近尾声。小高语文科组，没有发生什么惊天动地的故事，也没有太多炫目的成绩，有的是——共同研课中擦出的友谊小火苗，白手起家出试卷生出的小智慧，持续的语言、书写培训中获得的小进步，组织各项学生活动中取得的小骄傲，虽不惊艳，却实在。本学期，我们在优化教学结构，探索有效课堂，提升教师队伍素质方面做出了很多的努力，现将本学期的工作做一个梳理与总结。

一、 教师篇

1、课例研讨——“同课同构”，精益求精

本学期各年级选出不同课型课例研究，分研课组集体备课，落实三备三上三评。活动过程注重“参与”、“互动”，强调“合作”。教师全员参与，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”了起来，使教研活动真正做到深入有效，这样的“真教研”让我们切实感受到了团队的智慧，同时，老师们的观课、评课、上课的水平也在不断提升。

三堂递进式的课

课后多次研讨，不断优化教学设计

“同课同构”中期说课比赛

2、各项培训，提升素养

普通话技能培训：教师的语言表达是我们语文老师的基本功，专业的指导如知时好雨，让老师们了解了如何用气发声、诵读时要定好感情基调，注意抑扬顿挫、轻重缓急，做到诵读有变化、眼前有画面。

　　毛笔字培训：为了让老师们提高上书写的能力，我们语文科组坚持了一个学期的训练。写一手好字，是每个语文老师应该要做到的事。

　　观摩福田区小学语文主题教学展示活动。我校十多名老师前往听课学习，大家一致的收获是：小语教学要围绕主题、落实语用，语文课堂才更美丽。

3、论文比赛，思考 “核心素养下的小学语文教学”

4、规范科组作业批改：每月一次教学常规检查，及时反馈，及时调整，后续跟进检查

5、自主出卷，初战告捷

本学期，我们不再依赖龙岗区的现成试卷，而是根据我们学校独有的语文四位一体课程体系，进行自主命题。科组人人出动，进行分工，完成了语文期中、期末以及各个单元的测试卷，虽然期间遇到了种种困难，但是我们依然出色地完成了任务。

二、学生篇

1、参加广东省暑假优秀读后感评选活动，五9班蔡铭昊同学荣获广东省三等奖

2、龙岗区小作家大赛，28名同学获奖，四6班的陈诗敏、汪子萱荣获“小作家”称号

3、深圳市童话创编大赛，多名同学获得金银铜奖，扬美实验学校荣获团体一等奖

4、坂田街道宪法知识演讲比赛，五5班章天宇荣获街道二等奖

5、积极参加龙岗区课本剧创作大赛

　　6、组织“我最喜爱的一本书”学生演讲比赛的班级比赛、年级复赛、校级决赛、街道比赛，五8班韩佳欣同学荣获街道二等奖

三、反思篇

1、在出试卷方面，老师们缺乏经验，不能很好地把握题目的难易度、题型，下个学期，我们要更深入地学习和交流，互相取长补短。

2、由于缺乏有经验的老师的带领，集体备课不能很好地落实，下个学期，我们将在集体备课方面进一步研讨。

3、四五年级成绩仍有很大的提升空间，学困生较多，需要我们加大辅差力度。

　　坚守语文教学本质，追求语文教学质量，培养学生的学习兴趣和方法，提升学生的语文素养，是我们每位语文老师的责任与义务，因此，小学语文科组将继续关注师生的成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。

图文编辑：李先凤