走进长江路 “走进课程故事”——泗洪县明德幼教联盟研讨活动

子衿

<h3>  连绵的阴雨挡不住幼教人求知的心,为了促进联盟园之间更好地学习与交流,进一步加强各园骨干教师队伍建设,提升幼儿教师专业素养,2019年1月4日上午“走进课程故事”泗洪县明德幼教联盟观摩研讨活动在泗洪县长江路幼儿园开展,本次活动诚邀17所联盟园园长及骨干教师近90余人参加观摩研讨活动。</h3> <h3><b>  早上8点参加观摩活动的教师陆续来到泗洪县长江路幼儿园</b></h3> <h3><b>观摩教师签到</b></h3> <h3>  张菲菲园长代表泗洪县长江路幼儿园全体教职工对各位园长和老师们的到来表示热烈的欢迎。</h3> <h3>  张元元园长为大家讲解本次活动的流程及注意事项。</h3> <h1><b>  活动一:课程故事分享</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 课程故事以幼儿为本,以充分满足幼儿学习兴趣需要,释放幼儿的潜能为出发点,以解决真实的教育问题为导向,提升教师专业化素养。</h3><h3> 我园教师根据本班幼儿的兴趣点,及时抓住教育契机开展了班本化课程故事,温玉洁、时颖、彭琴惠三位老师以PPT的形式和大家分享本班的课程故事。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">大一班《牙齿的故事》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">中一班《恐龙世界》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">小七班《hello小飞机》</h3> <h1><b>  活动二:区域游戏观摩</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 区域活动是幼儿在园内进行自主活动的一种形式,它根据幼儿不同的个体差异分设不同类型的活动模式。在区角活动中,幼儿可以自主游戏,互相交流和学习,促进幼儿个性化发展。</h3> <h3>观摩教师仔细观看各班课程故事</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">纸浆画</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 纸浆画是以纸浆为主要材料创作的美术作品,在自主创作过程中,幼儿手臂小肌肉、手眼协调能力、想象力及审美能力都得到很大的提升。</font></h3> <p style="text-align: center; ">制作一张属于自己的花草纸</h3><h3> 幼儿根据自己的想法自由挑选、摆放不一样的花草图案,将花草与纸浆用“铺”和“抄”的方式展现神奇的造纸术。锻炼了幼儿的动手能力,同时对中国古老的传统工艺多了一些认识。</h3> <p style="text-align: center; ">手工编织</h3><h3> 编织是一项精细的手工劳动,既需要有充分的耐心、细心,克服困难、坚韧不拔的意志,更需要有不断创新、探究的精神。</h3> <h3 style="text-align: center; ">皮影戏</h3><h3> 皮影戏是我国一种传统艺术,幼儿在共同制作、合作表演过程中,其语言表达能力、想象力、表现力得到提高,同时激发了幼儿对民间艺术的热爱之情。</h3> <h3 style="text-align: center; ">表演区</h3><h3> 孩子们富有童趣的表演,引起了观摩老师的驻足与称赞👍</h3> <h3>  孩子们认真化妆等待表演的样子让观摩老师们频频拍照</h3> <h3>今天小吃店吃什么呢?</h3> <h3>观摩教师与幼儿互动</h3> <h3 style="text-align: left;">车轮滚画</h3> <h3>弹珠滚画</h3> <h3 style="text-align: center; ">讲解幼儿建构计划</h3><h3> 建构活动前,幼儿用绘画表征的形式呈现自己的建构想法。</h3> <h3>大班孩子的建构作品《我的公园》</h3> <h3>  自然角里当季的农作物引起了观摩老师们的兴趣</h3> <h3>  本次活动受到泗洪县教育局学前办领导的高度重视,陈主任对我园的工作给予指导与肯定。</h3> <h1><b>  活动三:讲座《走进课程故事》</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 在活动最后张菲菲园长向大家分享以“走进课程故事”为主题的微讲座,她指出“课程故事”所要关注四点:搭支架,创环境、呈现孩子、让孩子真生活、实践操作,并以我园的课程故事”咔嚓!挖掘机”“hello小飞机”“嘟嘟汽车城”为例供大家探讨,这让大家看到课程故事里的深度学习特征,既有孩子们的主动性和坚持性,更有教师们的专业性,这种“爱的相遇”,就是一种“共同成长”!</h3> <h3>各位园长老师认真记录讲座内容</h3> <h3>  活动结束后,明德幼儿园石园长代表明德幼教联盟园发言,对本次活动进行总结。并向各联盟园提出思考:如何将课程故事与幼儿园园本课程相结合?</h3> <h3>  本次观摩活动,为大家提供了一个相互学习、共同进步的平台,让园长、老师们在相互交流中取长补短,为接下来开展课程故事及区域活动奠定了良好基础。在今后的工作中,我园将以课程故事为开端,在探索课程故事之旅中,提高教师的观察能力、理论素养,转变教师观念,建构符合本园实际的园本课程体系。在追随幼儿成长的道路上我们幼教人将齐携手、共成长,砥砺前行。</h3>

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