<h3>推荐书目宗旨：具有团队意识（第一本）------阅读促个人成长（第二----第四本）---实现家庭和谐、工作至上（第五本至后）</h3> <h3>第一本</h3> <h3>本书的作者，姜戎，1946年4月出生，生于北京。1967年自愿赴内蒙古额仑草原插队。1978年返城。1979年考入社科院研究生院。作品《狼图腾》：1971年起腹稿于内蒙古锡盟东乌珠穆沁草原。1997年初稿于北京。2003年岁末定稿于北京。2004年4月出版，后凭此作荣登"2006第一届中国作家富豪榜"。 2015年2月，由法国导演让·雅克·阿诺执导拍摄的电影版《狼图腾》上映。</h3><h3> 本书以下几点狼的精神是当今社会必备的精神：一是狼的团队精神。狼群由狼王统一指挥，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利。常言说，一个人走的快，一群人走的远。我们在很多地方都值得发挥团队精神，大家互相鼓励，互相搀扶，共同努力。团队中，每个人都有自己的长处，大家各取所长，优势互补，团队的力量才可以发挥到无限大。</h3><h3>第二，学习狼的组织性和纪律性。在每一次等候、进攻，战争当中，每一匹狼都服从狼王的命令。</h3><h3>三是狼的不屈不挠的精神。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>第二本</h3> <h3>孩子你慢慢来》是龙应台所著的教育、亲子类型的书。2005年08月01日由生活·读书·新知三联书店出版。此作从母亲角度写出的生命体验性质的生活散文。</h3> <h3>第三本</h3> <h3>《遇见孩子，遇见更好的自己》是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不因为爱，而是出于害怕。</h3><h3>教育子女不是要我们去书写他们的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己；只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。父母父母成长了，就意味着他们能放开手脚去爱孩子，欣赏孩子，不再纠结于"如何做才会让孩子成功"等问题。</h3> <h3>第四本</h3> <h3>《大夏书系·幸福教师五项修炼:禅里的教育》旨在学会悦纳自己、丰富自己、成全自己，让自己的心灵始终饱满、温润、宁静、敞开，始终保持精神的愉悦、智慧的明亮，始终保持教书的睿智、育人的清醒，这既是对教育的责任和担当，也是对自己的修炼与提升。</h3> <h3>第五本</h3> <h3>《面向个体的教育》适合于以下读者：所有教育工作者、关注教育、对中国教育未来有所期待的人士阅读。<span style="line-height: 1.5;">《面向个体的教育》是著名教育改革家李希贵先生近年来的教育随笔结集，围绕学校管理展开，简洁而系统地阐述了作者在学校管理中的探索实践和深入思考。</span><span style="line-height: 1.5;">李校长的丰富的教育工作经验和深刻的教育思想，会给中小学管理者和教师以启发。</span></h3> <h3>全书分为十讲，分别为"教育，你能走多远"、"美丽人生从读书开始"、"做派往明天的教师"、"谁也动不了的幸福与卓越"、"好教师可以这样练就"、"幸福教师成长的十一个关键词"、"书写教育人的七彩人生"、"追求幸福的教育"等。思路清晰，行文流畅，全书在论证"何为朴素的教育"过程中，穿插各类生动的案例与故事，鲜活的案例伴以理性的思辨，读来人深受启发。</h3> <h3>"良师"是做老师的一种境界。谁也不是天生的良师。身为教师，该如何在专业发展的道路上越走越远，通向卓越？</h3><h3>本书作者拥有30余年丰富教育经验。她从学生管理、课堂教学、创意作业、生命教育、专业成长等方面给出了有益的建议。书中处处透着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。</h3> <h3>《一间辽阔的教室》[1]是南京师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。作者以阅读、思考、教书育人为乐，不断探索教育的本质；她的课朴素又富有激情，渗透了浓郁的人文情怀,深受学生喜欢。</h3><h3>书中文章多为个人教学实践和故事,更是对教育教学和教师职业的深刻反思。大部分文章篇幅短小，一事一文，情透纸背，凝结教育智慧和人性之美，值得中小学教师品读。著名特级教师、杂文家吴非作序。</h3> <h3>40岁是对前半生的回顾和总结，也是对后半生的规划与展望。教师应站在40岁的开始，给自己一个新的下半生。如果你在40岁之前做得不够好，那么就从现在开始重新规划你的教育人生；如果你在40之前做得够好，那么就从现在开始总结40岁前的遗憾，以后做得会更好。 作者认为，对于教育者而言，40岁才是出发点。 《40岁，开始学做教育》[1]共有50多篇教育随笔，真实地再现了万玮在40岁的专业成长。</h3> <h3>《怎么上课，学生才喜欢》[1]是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集。作者在书中真诚分享好课的秘密：要让学生喜欢自己的课，教师要以真实的自我跟学生相处，选择与自己天性一致的教学方式，需要跨界，要设计好的问题。课堂是拆围墙、开窗户的工程。好课要让学生满腹狐疑, 要给学生惊喜！……这些心得源于作者独特的思考与实践。本书绝大多数文章是作者来到北京十一学校后写成，读者从中亦能深刻体会十一学校的教育氛围与教师文化。</h3><h3>本书是源创图书 · 全国中小学教师培训用书之一。适合于中小学教师阅读。</h3> <h3>做一个不再瞎忙的班主任》是梅洪建著的教育类图书，这本书以班主任"该做什么"为着眼点，将班主任工作的本位还原为搭建动起来的平台。</h3> <h3>已经普及九年义务教育、进入高等教育大众化阶段和互联网时代的中国教育，需要一场深刻的变革，改变在计划经济时代形成的教育体制和教育价值，实行以人为本的教育，回归到生活的教育，保护孩子的想象力和创造力，发展学生的个性。</h3><h3>首届"LIFE教育创新峰会"于2015年4月召开，汇聚了众多教育话题和创新案例，本书从中精选出8个案例进行深入探索，全面展现案例相关个人、机构和学校所做出的努力。正是这些零星的新学校、新教育的出现，昭示着中国教育面临的转折，以及一场正在孕育之中、即将席卷全球的教育风暴。</h3><h3>我们相信，教育关乎生命、融于生活、适于终身，教育创新源于社会中每个个体在自己的位置上做出点滴改变。</h3>