<h3> 本周学思维活动课程的活动主题是：《找相同和不同》，旨在让孩子们用双泡思维导图全面地比较两种事物之间的相同点和不同点。这不是孩子们第一次接触双泡思维导图，早在本学期的活动2《苹果和梨》中，孩子们已经初步了解了什么是双泡思维导图，所以我把这次活动的学习目标设定为：1.让孩子能够通过双泡思维导图更加全面地比较两种事物的相同点和不同点。2.孩子们能够初步独自绘制简单的双泡思维导图。</h3> <h3>哪些动物生活在水里？哪些动物生活在陆地上？哪些动物既能生活在水里又能生活在陆地上？让我们以小组为单位完成下面的双泡思维导图吧。</h3><h3><br></h3> <h3>同学们讨论地十分认真！</h3> <h3>这是第一个完成的小组，真厉害！</h3> <h3>越来越多的小组也完成了。</h3> <h3>同学们填的都不错，那么，小鸭到底能不能生活在水里呢？它能在水面上游，在河里捕鱼虾，但是呢，它不能说是生活在水里。</h3> <h3>接下来我们说一说自己爸爸妈妈的相同点和不同点吧，然后绘制双泡思维导图。表示爸爸妈妈的中心泡可以设计成不同的形状。比如妈妈的中心泡可以设计成魔法镜的形状，爸爸的中心泡可以设计成足球的形状。让我们来比一比谁的速度快，谁的创意好吧。</h3> <h3>这是前五名！</h3> <h3>画得很不错！</h3> <h3>这节学思维课你学会双泡思维导图的用法了吗？要记得常用哦！</h3>