<h3>为了充分发挥名师及名师工作室的专业引领、辐射、带动作用，借鉴名师先进的教学方式、交流各地工作室建设的先进经验。2019年1月3日，冷国香老师在录播教室向全体数学组教师分享了南京之行的丰硕成果。<br></h3><h3><br></h3> <h3>1.技术取代不了老师，但有技术的的老师会取代没技术的老师。我们一定要有危机意识，紧跟科技的快速发展，让科技深度融入我们的教学，转化为生产力，使我们的教学最大限度的达到高效。</h3> <h3>2.怎么样做让学生每天像打了鸡血一样的跟着你上课啊！每天必须有好东西，来吸引他，让他眼前一亮，因你的这种形式而愿意参与进来！所以我们的课决不能千篇一律，一个模式，一种路子，因再好的东西也有视觉疲劳感！比如有的老师每天换衣服，把自己打扮的光鲜亮丽，这就是一种变化，让学生期待见到她，因喜欢她而喜欢听她的课；再比如，数学应用题的教学，上课先来一段根据应用题改变的小短剧，有学生现场表演，都会极大的地调动学生学习的积极性，进而提高上课的参与度等等。</h3> <h3>3.建立“1、2、4”合作学习小组，1个组长，2个副组长，每个副组长带2个人。</h3><h3>数学一天五练:未教先学，课堂例题，课堂巩固，午练巩固上午基础知识，不拓展（基础知识不可替代）晚作业拓展分层次。每日一题提兴趣。</h3> <h3>4.教研活动，要敏锐的捕捉到今天科研的生长点在哪里！什么样的知识会转化成生产力，解题力呢？比如:平时做再多的题，也不一定会解题，因为那都是碎片化的，你要帮他完成对知识的梳理，题的归类，形成系统化的，方法性的东西。要交给学生一种解题的策略。<br></h3> <h3>5.关于名师工作室。到工作室来的人都是为了心中的那份理想。工作室是一个共同体，是一群对教学有理想有抱负的人走到一起而自发的组建的一个小团体，就像唐僧带徒弟西天取经有点像，他需要一个师傅的引领与管理，名师工作室的主持人就好比唐僧。工作室成员，要有很强的执行力，工作中能独当一面。办事果断，雷厉风行，勇于负责。<br></h3> <h3>通过冷老师的精彩分享，数学组老师们都表示收获满满，对教育和教学有了全新的认识和理解。</h3>