书香校园建设之一“主题阅读，幸福课堂”

岁月静好

“主题阅读学习”教学活动的实施过程简介

启动阶段（2015.9--2016.1）

　根据市课题管理办法，2015年9月，肖志浪校长组织召开了新一轮课题申报准备会议，经过大家的初步讨论，我们确定申报《在小学阶段开展主题学习活动的研究》。

9上旬学生课外阅读情况调查

10月，我们邀请了特级教师、原市教研室刘武德老师来校指导，刘老师就“主题学习的内涵”、“如何确定主”以及“如何指导学生阅读” 给我们指点迷津。然后我们组织课题组成员进行子课题的选题和项目研究选择，大家开始着手收集有关主题学习的文献资料，安排老师外出学习、撰写读书心得。

12月份学校开展主题学习现场研讨会，学校在全国特级教师刘武德的引领下邀请北京主题学习研究专家莅临指导，徐州青年教师在我校作课1+1课型《狐假虎威》+《狐狸卖空气》，我校周媛香老师作主题课《音乐的殿堂》——《月光曲》+丛书《致爱丽丝》，课后进行了研讨。近距离的观摩研讨加上专家的指引，让我们老师受益匪浅。老师们对语文主题学习的基础课型：整体预习课、基础阅读课、整合阅读课、拓展阅读课有了清晰的认识；对古诗诵读课、群文阅读课等特色课型也有一定的了解。互动环节中，“课内阅读时间哪里来？学生学业质量会不会受影响？学校评价体系如何再完善？”等一系列问题在专家的解答中逐渐明朗，“先开枪，后瞄准”的理念已根植于每位学习者心中。

2016.1月优秀教学设计及教学心得评比

2.发展阶段（2016.1--2016.12）

2月，召开课题研讨会，制定了“主题学习”基本的6课型及校本课程标准”，分年段讨论，提出了可行教学实施建议，为学校的语文阅读教学提出了指导性的意见，并征集了第一批教学案例，为保障学生的幸福阅读迈出了努力的一步。

6课型

1.“单元导读”课型 2.“整体预习”课型3.“以文带文”课型

4.自主阅读”课型5.“以读带写”课型 6.展示分享”课型（即主题课外阅读汇报

3月份，综合组组织开展了“让名著走上舞台”大型主题活动，倡导学生爱阅读，爱国学经典。

3月14日，周媛香给全区语文老师“大阅读”讲座培训，互动交流后让各位老师明白了单元主题阅读教学、整本书阅读教学、大阅读教学之间的关系。

4月，谢翠萍校长和蓝小兰老师分别上全市主题研讨课《让想象插上翅膀》和《一缕爱的阳光》，让学生对从文阅读有了更深的体会，逐步从心理上树立爱阅读的兴趣。

6月开展读书汇演，掀起读书浪潮。

《水调歌头》

《浪淘沙》

9月开展“弘扬井冈山精神继承革命传统”主题征文及演讲大赛，展示学生读书风采。

祖国在我心中激情演讲

10月上旬，举行了以“书香润泽人生”为主题的课题组成员沙龙。交流发言的12位老师分别从读书的快乐，书香老师，书香学生，书香家庭方面与大家一起分享了自己的快乐、智慧与经验，内容平实而生动，淡然而感人。最后，肖志浪校长对活动作了总结，他要求大家有这样的意识：阅读成就人生，书香那将是人们一生宝贵的财富。这，也离我们的办学理念——“为孩子创造幸福人生”更近了一步。

　　

11上旬月批注式阅读教学展示课及专家讲座指导

我爱班级读书会

12月实验班级汇报课

2016年12月底书香学生、书香家庭、书香老师评比.。

低年级书法大赛

低年级故精彩事会

学生阅读笔记

学生作品

精美手抄报

阅读激励

儿童文学的点灯人，著名作家梅子涵老师这样说过：“上了路，就天天走，总会遇到隆重的庆典。”“语文主题学习”正以最深刻、最微妙的方式传递阅读能量，启迪语文智慧，陶冶自我情操；它定会演绎青原河东的小学语文全新的教育内涵，引领我们的生命向着明亮那方熠熠生辉。

　　撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。我们愿意静静守候在小学语文主题学习的国度，怀揣满腔热忱，凝聚灼灼光华，无限相信阅读的力量，用不泯的执着和的不变坚守为学生一生的幸福奠基，让每个学生的生命之花灿烂如歌，馥郁芬芳。