助力乡村英语学科培训，同课异构碰撞智慧火花

高新七小

　　为进一步优化乡村教师熟练掌握和运用课堂教学基本功和教学技能的素养，积极适应教育信息化及核心素养背景下基础教育工作的新常态，积极适应中国新时代对教育提出的新要求，高新区教育局教研室于1月3日组织实施了乡村教师学科培训。其中英语分学科培训在我校举行。

　　下午两点，研训活动正式开始。英语学科通过同课异构、评课议课、参训教师围绕课程实施中遇到的疑难和困惑开展交流研讨的形式进行。

同课异构环节，针对人教版四年级上册第三单元的一篇读写课，我校程灵侠老师和鄠邑区庞光中心校苏璐老师分别展现出自己的教学风格和特色。

　　程灵侠老师的课程内容以有趣的故事作为主线串联，她巧妙设计情境，引出只能通过读和写交流的外星人与他的人类朋友Lily想要相互认识对方的朋友们，自然而然地带入课文学习，并在此基础上对读和写的内容加以拓展和延伸。一堂课由浅入深，扎实推进，主题鲜明，充分展示了陕西省教学能手的个人风采和教学魅力。在循序渐进的读写练习中，学生们发挥想象，积极表达，提升了阅读和写作技能。

　　苏璐老师有意识培养学生的阅读习惯，丰富学生的阅读体验。在导课环节通过复习，激活相关知识，为本节课的实践应用做好铺垫。课上“泛读”，“精读”层层递进。通过图文匹配的方式呈现板书，为学生复述减缓坡度，达到知识内化。

　　两节课后，西安市教育科学研究所小学英语教研员——白文华老师进行了课堂教学点评。既肯定了两节课的优点，又中肯提出建议。白老师针对读写课建议大家研读课标，紧扣英语学科素养以及学生学习活动观的三个层次，即学习理解、实践应用、迁移创新，注重培养学生的思维能力和习惯。之后，在互动环节，白老师针对大家的困惑现场解答，使大家受益匪浅。

　　通过此次研训活动，参培教师对小学英语课程建设的开发、设计和课堂实施能力有所提升。为进一步细化和优化常规、常态课堂教学行为，进一步强化和规范高新区乡村教师课堂教学基本功及基本技能、教育常识、教育伦理与价值底蕴提供了有效助力。