我的儿时老师

愚茗

吕新朴----我的小学老师。

她矮矮的高子，圆圆的脸，精神、干练，对工作特别负责，对学生特别的严格。

哪时农村几乎村村有小学，老师住村，吃的是派饭（就是轮流到各家吃饭）。吕老师受到全村人的爱戴，轮到哪家吃饭，大家都会拿出最好东西款待她。

哪时，农村孩子多，一家三，四个是常态，五，六个孩子以上的也屡见不鲜。我们村这个只有七十多户的小山村，有四、五十个适龄孩子，这组成了一个学校。老师上课是复式教学，先给一年级讲课，其他年级的孩子先完成老师布置的学习任务。一年级讲完后，再布置作业让学生学习，再给二年级讲……。我小学1~4年级就是在这种环境下渡过的，有时上课偶尔也偷听一些高年级的知识，无意当中就学会了。

记得哪时吕老师布置的作业特别的多，尤其是写字作业多，每天晚上肯定有写字这一项。吕老师对写字要求特别严。一是要求学生练笔顺，一，二年级时天天练，错了一笔的顺序就要重新写，而且一定会罚你。比如错一个字的笔顺，她再会挑十个类似的字让你重新按笔顺写出来。写笔顺字，就是按笔画的顺序进行分解书写，每一笔都不能错的。因此，哪时的孩子写字笔顺基本都是正确的，不像现在的孩子写字笔顺很多是错的。二是学生写字必须正规，不准潦草，而且要把字写“俊”了。凡是写的不认真的、潦草的，一定要罚你重写。

哪时老师罚学生是家常便饭，家长也支持老师“罚学生”。每天晚上放学后，都会有几个同学因作业完成的不好，或不遵守纪律被老师留下来罚作业，挨罚的学生很晚才回家。家长从不会因为吕老师罚学生而不高兴，反而学生回家后还会挨一番数落，重者有可能会挨一顿揍呢。虽然挨罚了，挨揍了也没听说哪个孩子敢逆反的。

我小的时候，大家夏天一般都在户外乘凉，哪时农村还没用上电，更不要说有收音机、电视了。大家吃完饭，不约而同的带着小凳，也有带着草连子或蓑衣，十个一堆，八个一撮，或坐着，或躺着，拉个闲呱，讲个鬼呀、神呀的的故事，有时也能听段三国或水浒，能听到这样的故事，用现在的话讲哪是“吃大餐”了。小孩子们听了鬼神故事心里害怕，都不敢独自回家。现在想想这些都是美好的回忆。小孩子一吃完饭就急着跑出来玩、想听大人们讲的故事。

吕老师怕孩子们玩性大，耽误了学习，规定凡是作业没有完成的一概不能先出来玩。他每天晚上吃完饭后，就在村里蹓达，检查有没有不完成作业就跑出来的学生。我们的村子小，一会儿她就能转一圈，如果检查到谁没有完成作业出来玩，就把你带到她的办公室去写作业，作业写完了还要挨一顿批。我从小是一个守纪律的学生，学习也好，很少受到老师的批评。有一次，我吃完晚饭没有完成作业跑出来被吕老师查到了。在她办公室，我被狠狠的批评了一通。当时还有几个同学也被老师查到了，我们一起挨批，但对我批的最厉害。当时吕老师批我的大意是，你是个好学生，还是个干部（好像是小组长，因班长、学习委员等一般都是年级高的同学担任的），应该给同学做榜样，怎么能不完成作业跑出来玩？批了很长时间才放我们回家，当时回家路上哪个恨老师呀，甚至心里还直骂老师。

现在回想起来，这是一个多么可敬、可亲、可爱的老师呀。哪时，没有人逼她牺牲休息时间去督促我们完成作业，他就是做的再好也没有一分钱的奖金，更没有人监督她的工作，也没有人关注她究竟做了什么，她完全是在自愿，自律的状态下，踏踏实实工作。她有着一颗金子般的责任心，为孩子们的未来人生沤心沥血。

大概是三年级，吕老师要调回自己公社了。她走哪天的场景我至今记忆犹新，整个学校孩子们哭成一团，很多家长在外面抹泪，村里人舍不得她走呀，我们送了一程又一程。这一走，我再也没有见到我的可敬可爱的老师！

十几年后，我也成为一名老师，后来又当了领导，做了一辈子教育。我也一直向自己的老师学习，做良心教育，做责任教育，做爱心教育。

在我的管理中有一个重要的工作，就是为老师设置考核指标，并通过考核这些指标的落实，监督老师们的工作。

我有时在想，现在的老师能不能像吕老师哪样，在自由、不被监督的状态下，把自己最为宝贵的修养、责任、时间、知识奉献给学生，用自己生命的全部对另外一个生命施以重要的、不遗余力的影响，并达到最佳的效果。每一位老师真正做自己人生的主人，把人生的价值放大到最大！

2018年12月30日