<p style="text-align: center; "> 🔶🔶🔶🔶🔶</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: left;"> 为了进一步提升对绘本教学的研究，促进教师专业的共同发展，做好我校小学英语教育教学工作。2019年1月3日上午，茂名市福华小学英语科组的教研活动再次如期举行。</h3> 01 <h3><b>◎授课老师：林慧</b></h3><h3><b>◎课题：Racing</b></h3><h3><b>◎对象：三年级学生</b></h3> <h3>🔸一上课<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">，林老师先通过让学生观看真实的比赛视频，接着呈现了绘本的封面，激活孩子们的阅读欲望。</span></h3> <h3>🔸课堂中，林老师通过自主阅读，观察图片和展示道具模型等一系列活动，让学生形象生动地感知知识，从听说读等各方面反复操练，激发学生学习的积极性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🔸结合文本主题，林老师开展了一些有创意的教学活动，如让学生小组合作用单脚跳的方式竞赛，让绘本知识更好地融入学生本身的实际生活。</h3> <h3>🔸林老师通过问题和关键词句引导学生复述图片内容，切身体验竞赛氛围和感悟竞赛精神：比赛第一，友谊第二。最后，认真的孩子们为自己加冕鼓励。</h3> 02 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>◎授课老师：邓妙姝</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>◎课题：Super Dog</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>◎对象：五年级学生</b></h3> <h3>🔸<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂伊始，邓老师让学生通过图片环游，初步感知故事。同时在图文互现中寻找新旧知识的交接点，在愉悦中阅读和理解。</span></h3> <h3>🔸课堂上，邓老师通过不断地追问，引导学生猜测故事内容，通过互动和对话拓展学生的思维广度，培养学生独立思考。</h3> <h3>🔸邓老师<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过图片引导学生理解故事的同时，回归文本进行思考，留一定的时间给学生，让学生从文本中跳出来，通过绘画分享一下自己狗狗会做的事情，生成学生自己的东西。</span></h3> <h3>🔸在邓老师的引导下，学生根据自身经历和课堂输入的知识，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">勇敢地自我展示，而</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">语言、认知和情感也在任务中逐步得到提升。</span></h3> <h3>🔸正如两位老师所呈现的，英语阅读教学，要达成理想的语言输出，需要大量输入、有效内化。</h3> 03 <h3 style="text-align: center; "><b>🔹🔹评课环节🔹🔹</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课后，在英语科组组长魏月忠老师的主持下，授课老师和英语科</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">组全体老师进行了互动式评课，对英语绘本阅读教学展开了研讨。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陈吴副校长和张婵丽副主任亦全程参与其中，对我们的教学工作大力支持和指导。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其中，张婵丽副主任指出，阅读班级分享会应该更注重以学生为本，让学生在班级里分享自己一段时间以来的读书感悟，注重培养学生的阅读能力，思维方式和人文意识。关于绘本阅读教学，我们一直在不断探索的路上，要保持一颗学习的心，积极提高自身的教学能力。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而陈吴副校长总结发言说，我们老师要时刻注重教学细节，照顾到每个学生。另外，教学设计要兼顾趣味性和实用性。</span></h3> <p style="text-align: center; ">🔶🔶🔶🔶🔶 </h3><p style="text-align: center; "><br></h3><h3> 作家萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。” </h3><h3><br></h3><h3> 今天我们都收获满满，思想碰撞的结晶就像一把钥匙，开启绘本之门。我们在今后的阅读教学中，可以引入绘本，将绘本当做种子，植入孩子的心灵，静待花开！</h3>