教学视导为引领，反思研讨促提升

美友16083783

　　为切实加强常规教学管理，促进教育教学质量的进一步提高，开发区教研室初中组各学科教研员来到了开发区实验学校，对学校进行了全面的教学工作评估和常规教学视导。全体教师给予高度重视，以积极的态度迎接此次活动。

　　教研室郝主任一行早上7点40就到达我校，随机抽选了两名老师讲课，两名老师备课。

　　肖云霞老师《种子的萌发条件》一课，精美的课件，精炼的语言，体现了她自身的素养，她并没有把知识简单地灌输给学生，而是关注了知识的生成，与学生一起体会探究的过程。

　　翟瑞安老师的复习课——词四首，课堂的设计体现了老师的用心。学生的板演，既很好地展示了自己，又能发现自身的问题。课堂上，翟老师富有激情的讲授，充分调动了孩子们的积极性，做到了时时刻刻关注学生，实实在在搞教学。

　　两位备课老师在精心备课。

　　他们的教学设计，恰当地设计了学习内容和教学活动。

　　学校各学科组长陪同各学科教研员检查老师的教学常规。由于学校教学常规过程管理扎实，此次检查的教师教案，作业，听课记录，试卷分析的质量有了明显的提高。视导评估时，教研员把存在的问题和也及时地反馈给了各学科组长，以便及时纠正。

　　检查中，有很多优秀的老师常规材料规范，有实用性，可操作性。

　　语文组学生认真书写的“五个一”，试卷及时纠错。

　　英语组的教学案使用有效，听写本反馈及时，中间是学生们精心准备的单词小本。

　　数学组结合学生实际，制作了小页测试题，有选择题，填空题，计算题等题型，极大的提高了学生学数学的兴趣。

　　理化生组试卷分析落实到位，及时发现问题，便于以后教学。听课记录印象随记，总评详细，有针对性。

　　政史地组根据学生实际，精心利用了思维导图这一实用性的教学工具，使学生的学习和教师的教学简单化，更能创造性地解决问题、学习更为高效。

　　针对普遍存在的问题，教研室郝主任对我校提出了进一步加强常规管理，向课堂要效率的要求真正用备课去上课，注意备学生，备课中应设计有效的内容及过程；向课堂要效率，提高课堂质量；强化同伴互助，加强教学研讨，组织校内大教研；加强教师队伍建设，加大青年教师培养力度，促进快速成长。

　　本次评估与视导，既是学校教学的阶段总结，也是学校发展的定向问诊，更是全体教师再次扬帆的鼓舞大会。只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹。让我们一同从现在开始行动，在行动中坚持前进，在前进中逐步实现我们的教育梦想。