文昌路片——幼儿园生活教研讲述活动

小初

　　1月3日，迎来了2019年第一次文昌路片区幼儿园生活教研讲述活动。在进行简单的签到环节后就由我园卢园长开始了主持工作。

　　首先是由领秀星城幼儿园蒋烨老师带给我们的分享《学习指南，不断创新——幼儿园保育工作新探索》，蒋老师指出：随着对指南学习的深入，幼儿园保育工作的改革和创新也提上了日程。在保育工作中努力探索，在生活环节上也进行了更加科学、以幼儿自主、自理能力为主的改革。随后从教师方面的提升、幼儿自主活动的增加、家长对幼儿学习的支持三个方面进行了详细的阐述。

最后指出虽然现在依然存在人员专业素养亟待提升，保教行为不够专业的问题，但是在今后我们会善于直面问题，敢于挑战难题，改革和创新也会一直持续，保育工作虽然繁琐，但是我们将努力做到净、精、进！

　　第二位为我们分享的是来自句容翰林英伦幼儿园的熊璐璐老师，熊老师围绕幼儿就餐这一个点进行了讲述。针对幼儿挑食、浪费、卫生情况进行了观察交流和分析！

　　第三位讲述的是来自金宝宝润景美邻苑校区的丁娇老师。丁老师讲述的主题是《进餐环节幼儿自主性培养及策略》，首先从幼儿进餐的现状进行分析，再由此进行研讨、施行、调整等一系列措施，为的就是科学合理安排幼儿的进餐环节，减少消极等待和培养幼儿的自主意识！该园后期设想是进餐中允许幼儿小声交流及座位的自由化！

　　第四位为我们讲述的是来自金宝宝维也纳校区的唐莉老师，唐老师以课程故事的形式向我们讲述了今天的活动《金牌厨师》。该活动从起源、期待的经验、材料支撑、活动脉络、实录、延伸及感悟七个方面进行讲述。在这次的放手活动中，不论是孩子、老师还是家长，都得到了不同的收获！

　　第五位是来自都市晴园幼儿园的周莹老师，她的讲述主题是《如何让幼儿进餐变得更“自主”》。随着课程游戏化的推进，以及支架四中提出的“尝试一餐两点由幼儿自主完成”的要求运用于实践中。大班的进餐方式突破了传统意义上的由教师分餐，儿童等待的进餐方式转变为幼儿自主进餐的形式。经过两次的发现和调整后解决了问题，发现了孩子们的能力真的是无限大！

　　第六位讲述的是来自碧桂园幼儿园的Anna老师。与片区其他几所园不同的是这是一所寄宿制幼儿园！那么老师与孩子们在一起的时间就会更长，了解也会更多！Anna老师从幼儿一日生活、礼仪课程、安全健康教育及超学科主题探究活动中的主题课程四个方面讲述了本次活动。

　　最后由卢园长进行了活动讲述，卢园长的讲述主题是《生活课程，螺旋式深入教研》。围绕“什么是生活课程？”“生活课程怎么开展？”进行深入研讨讲述分享。

　　在听过七位教师的交流分享后，各园的园长对此发表了各自的看法。

　　杨园长首先对各园的讲述给与了肯定，其次表明在片长孙园长的带领下，各园在生活课程这一块都得到了锻炼和提升！虽然有压力，但是也看到了老师们的变化和提升，希望下学期在课程方面互相帮助，取得更大的进步！

　　龙园长说到：“通过今天的交流，发现各个园已经做的非常细致，重点突出了各个环节，在这次的学习后，会将今后的每个环节都进行深入研究，让孩子在生活中更自主，在细节中得到真正的成长！”

我们要把握研究的核心：培养人，培养什么样的人！

　　李园长更是从文昌路幼儿园将教师分成四组进行研究的方式中得到经验，提议将片区幼儿园分组，分别深入研究，最后再共享成果，这样不仅省时，更能够精力集中！

　　活动最后由文昌片片长孙建霞园长发表总结性讲话。孙园长指出：现在我们整个片区非常多元化，各家研究的重点也不一样，能够结合自身的情况进行细节研究。不管我们研究着重点是小区域还是大区域，都要跟课程对接，思考让孩子们收获了什么。孙园长还对碧桂园的多学科领域课程探讨研究给与了肯定与很高的评价，碧桂园幼儿园各个领域和资源的渗透，课程的融合，教研方式等都值得我们更深入地交流和学习。

生活课程最根本的是发展孩子的各种能力，来源于生活同时也要回归于生活。要敢于跳出原有的格局来发展！