<h3> 2018年最让上栗镇小师生兴奋而又庆幸的莫过于省级规划课题《成长记录袋促进小学生课外阅读的实践研究》扬帆起航了！现在让我们静静回眸，看这一路走来的风景。</h3><h3> 怀着激动的心情收到了课题立项书后，课题组负责人刘山南主任紧锣密鼓地组织课题组成员召开商讨会议，一系列的问题横亘在老师们面前：如何开展课外阅读活动？怎样将课外阅读活动落实？怎样做才能使学生在活动中受益？……大家各抒己见，献计献策，负责人集思广益，最终确定了一年来的活动安排。</h3> <h3> 孩子们买来了自己喜欢的课外书，津津有味地读了起来，在教室、或读书吧、或小书房总能看到他们小小而又认真读书的身影。</h3> <h3> 好书应当与大家分享，让我们开始图书漂流活动吧！</h3> <h3> 一次次地与书交流，孩子们收获良多。</h3><h3> 读书笔记，摘抄了书中好词佳句。</h3> <h3> 个性独特又精美的书签。</h3> <h3> 心目中的主人公画像。</h3> <h3> 内容丰富的读书小报。</h3> <h3> 心灵碰撞后写下来的读书体会及给主人公写的信。</h3> <h3> 课本剧表演。</h3> <h3> 小小朗读者。</h3> <h3> 中秋佳节《我与月亮有个约会》主题实践活动。</h3> <h3> 走进民俗文化，拓展课外阅读视野。</h3> <h3> 书香校园展示。</h3> <h3> 为了让孩子们能更加认真地阅读，课题组制定了学校课外阅读考级方案。</h3> <h3> 孩子们第一次考不是义务教育课本上知识的测试卷。</h3> <h3> 成长记录袋作为课外阅读的一个评价体系，一学期下来看谁的成长记录袋内容最丰富，谁的收获最大 。</h3> <h3> 课题组老师除了组织孩子们开展课外阅读活动外，自身也在学习成长着。</h3><h3> 老师们外出学习。</h3> <h3> 厚积薄发，周娜老师代表上栗县参加市级优质课比赛。</h3> <h3> 王芳菲老师课外阅读指导课。</h3> <h3> 老师们撰写的课外阅读论文获奖证书。</h3> <h3> 老师们指导学生获奖。</h3> <h3> 一年好景君须记。2018，我们无怨无悔；2019，期待风景更美！</h3><h3>文：刘海燕</h3><h3>图: 陈根兰</h3>