<h3> 科学课是以实验为基础的学科，在实验操作过程中采取小组合作的方式可以培养学生合作、分享的能力，发挥学生学习的主动性，促进小组建设与分工，提高学生的科学实验操作技能和科学素养。</h3><h3> 为了检测学生的实验操作能力，促进小组合作的有效落实，我校于2019年1月3号上午组织了小学科学实验技能检测。</h3> <h3> 为了确保实验的公平、公正，监考老师认真详细的确定了评分并进行了细致的分工。</h3> <h3>考前，监考老师对检测的要求进行了细致的讲解，学生认真听取考试规则。</h3> <h3>本次检测内容是：</h3><h3>四年级：热传导，溶解。</h3><h3>五年级：声音的产生，凝结。</h3><h3>实验开始后，小组內进行了细致的分工，保证人人参与，学生从实验操作、填写实验报告单到整理实验器材都有条不紊的进行。</h3> <h3> 检测结束后，监考老师对学生的实验操作情况进行了汇总分析，为以后实验教学改进提供了依据。</h3> <h3> 本次检测圆满结束，又一次让学生体会到了科学的乐趣，在检测中学生们充分体现了科学的严谨态度。今后，学校将继续营造"学科学，爱科学的"的氛围，扎实开展科学常规教学，组织科学活动，提高学生科学素养。</h3>