好习惯伴孩子快乐成长——单县湖西学校一年级课堂常规养成教育

单县希望小学

课堂

写字

教室

上课

一年级

书本

单县

学生

整齐

湖西

　　“不学礼，无以立” 课堂常规是课堂教学得以顺利进行的有利保证。一年级是培养学生良好课堂常规的最佳阶段，良好的行为习惯会让孩子终身受益。作为一年级的班主任，作为课堂的主导者，作为人类灵魂的工程师，我们就要苦练“内功”——抓好学生的课堂常规。

　　一年级的小朋友刚进入小学生活的时候，对新的学习和生活都充满了陌生感，很多孩子在新生训练时就表现出对环境的不适应，想回家，同时他们年龄小，好动，易兴奋，注意力容易分散。但是经过一学期的学习和训练，他们从陌生到熟悉，从懵懂无知到乖巧懂事，越来越优秀，而我们正是他们点滴成长的见证者。

一、课前

上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌左上角，多余的本子文具等学习物品摆放在桌内。值日生擦好黑板，整理好讲台。

二、上课

1、两分钟预备铃响后，迅速、有序地进入教室。

2、上课铃响，教师走进教室，教师喊“上课”，班长喊“起立”，学生起立站好后喊“老师您好，见到您真高兴”，向老师行鞠躬礼，教师说：“同学们好，见到你们真高兴，请坐”。老师还礼后学生坐下，坐下要手放桌上背打直。眼看黑板，不说话。

三、读书

读书时声音响亮，不唱读不喊读。

安静翻书，快静齐。眼看书，手指字。

眼离书本要一尺，脚放平，背打直。

胸离桌子约一拳，书本用具放有序，

条条要求须牢记，还要天天坚持练。

四、写字

学写字，要牢记：头正腰直脚并齐。

五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。

写字的时候老师细心指导孩子们的写字姿势。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，才能培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高学生的书写能力。

五、举手发言

课堂发言先举手，老师批准才开口。讲普通话，声音洪亮，回答完毕得到教师允许再坐下。（举手时右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。）

同学发言时，要认真倾听，不打断同学的发言，等同学讲完后，举手得到同意再发表自己的观点并给予热情的鼓励。让孩子们知道尊重的重要。

六、课堂纪律

严守课堂纪律，不随便换位，不打瞌睡，不做其他与上课内容无关的事。不在课堂上看与上课内容无关的书籍等。不在课堂上吃零食。未经任课教师同意，不在教室内走动和出入教室。

七、下课

下课前，不着急。

下节课的书本要摆齐。

铅笔本子全摆好，收拾整齐再下课。

八、卫生

爱护公物，不乱扔纸屑，不在书本、课桌、椅子、墙上乱涂乱画。窗明几净，一尘不染。桌椅摆放整齐，书包放置统一位置摆放整齐。教室内的卫生工具放到后门处指定的位置，摆放整齐。

把教室当成自己的家一样爱护，看我们的宝贝多勤快！

　九、室外列队

室外列队整齐，所有小朋友的眼神都看向体育委员，听从指挥，真是一群可爱的小朋友。全班学生分成男女两队，女生男生依次整齐踏步走出教室，迅速排好队形，快静齐。　

十、礼貌待人

文明用语，讲普通话，尊敬师长，友爱同学。

十一、文明用餐

乖乖吃饭，不光是为了让爸爸妈妈放心，更重要的是为了体现对食物的尊重，对为了我们的健康成长辛勤付出的所有人的尊重！

文明用餐不光体现在光盘行动上，还体现在餐具的整理上。略显笨拙的动作，配上这一丝不苟的表情，虽然满手油污，宝贝，你仍然是今天最靓丽的风景！

　　播种一个信念,收获一个行动;

播种一个行动,收获一个习惯;

播种一个习惯,收获一个性格;

播种一个性格,收获一个命运。

一年级时学生良好课堂常规习惯养成的重要时期，而培养学生养成良好习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的悉心培养。相信孩子们会越来越棒，让我们静待花开吧！

　　单县湖西学校正在招收1-5年级插班生，报名时间：即日起开始报名。

报名咨询电话：4604601

联系人:18264020314许老师

报名地点:单县人民医院西200米处（老武馆）湖西学校。

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文字编辑:许爱丫

图片拍摄:许爱丫