2O18——构建良好的教育生态环境，2019——实施有效的八中发展模式

瑞昌市第八中学陈

告别18，迎接19

18年最后一天的收获

18年的谋篇布局完美收官

2o18年——良好教育生态环境的构建

教育路在何方？现在的教师难当了，社会对教育，对教师苛求之声不绝于耳；现在的教师无人愿当了，离职、少男教师、埋怨等不绝于耳：现在的学生难教了，厌学、弃学普遍存在。

想上世纪，教师职业令人向往，社会家长推崇教育，学子潜心研学————

一切的一切在于，社会在进步，信息化技术对社会产生革命性冲击，而相适应的良好教育生态环境并末构䢖，从而导致杂象丛生，让教育迷惘！

书本时代，知识完全由教师来传授，大多家长自身知识不足，全社会处于渴求知识改变命运的教育生态大环境中，教育要求处于温饱需求环境，所以教育至上，教师唯尊！

信息化时代，知识不再神秘，敲键盘随时大容量获取，家长阅历深远，知识丰富，社会处于高科技知识大爆炸环境，教育处于小康需求环境，所以教育更至上，但教之道要求更高，一旦得不到満足，与至美的需求产生冲突，苛责必横行！

故，教育，学校，教师必需与时俱进，主动适应，满足需求，方可走出困境，也因此构建新的教育生态环境势在必行！

如何构建？

一，构建社会尊师重生态环境。1国家层面提出教育之任务，之要求，以适应信息化时代的标准，设立中高考选拔模式，引导人才发展方向，让学生，家长，学校，教师，社会不迷失方向。2国家树立尊师重教氛围，切实提高教育地位，教师地位和待遇，吸引优秀人才从事教育，让科教兴国得到落实。

二，构建家庭尊师重教环境，让家长了解教育，参与教育，学会教育，支持教育！

三，构建学校尊师重教环境，让教师乐教，让学生乐学！

八中在探索:

（1），让教师幸福，乐教。1，在努力营造良好宽松人文的校教学环境，开展各种丰富多彩的活动，民主管理，处处关怀，让教师释放压力，2，在努力营造良好的教师成长环境。通过课题研究，小问题教研，课堂教学改革，大批量培训，努力提高教师业务素质，让教师有成就感，让教师向教研型名师前进，激发教师的内力，这是让教师幸福的根本。3，在努力菅造八中发展的社会教育环境，为让教师自信，学生信赖，家长信任，社会认可，八中通过特色发展，内涵提升，提升声誉，打造名校工程。

（2）让家长参与，信赖。大力推行家校合作项目，既营造良好的家校环境，又改良家庭教育环境。

（3）让学生阳先，信任。大力推行社团活动，心理活动，阅读活动，自主管理模式，既营造良好的成长环境，又提升学生素养！

八中的教育生态环境已初步构建成型，4大课题的立项:1个国家级课题<信息化下校讯通的的应用>2个省级课题<中学生课外阅读生态环境的构建><中学留守生抗挫折能力的培养>，九江课题<家校合作模式的构建>，小课题教研获奖论文12篇，课堂教学的规范化，创新化模式，表明八中自身面向时代的教学生态环境已构成。家校合作的成就，表明家庭教育生态环境已构成。社团活动，三种人才培养模式，学风的巨变，表明八中的学生教育生态环境已形成。生态环境的构建，是八中18年的布局之篇！

学生教育生态环境

教师校内教学生态环境

家庭，家校教育生态环境

为梦想而努力！

展望19走向山水八中辉煌！