<h3> 2018在年末的大雪中绚烂地结束了！</h3><h3> 岁末总会让人想说些什么，我也不能例外！我觉得“书法”与“书写”不能混为一谈！今天的从业者大部分都是在教“书写”，我也如此！硬笔才是孩子们最需要的工具，因为他们要面对考试！漂亮的硬笔字是孩子们的“敲门砖”。我不让我的学生去写“钢笔书法”，我让他们写好作业，誊好作文，抄写课文……每天花上10分钟，完成“老王”要求的“四项基本原则”……</h3><h3> 我把孩子们的“铅笔字”铺开，让大家想说什么就说什么，想怎么说就怎么说！</h3><h3> 2018，我是一个“教硬笔”的老师！2019我会依然如此……</h3> <h3> 一年级，我们能写出什么样精彩的内容？找了几个小宝贝，看看他们稚嫩的小手给我们展示了什么！</h3> <h3> 一个小帅哥，沉稳大气！</h3> <h3> 一个像童话里的公主一样美丽的小女孩！</h3> <h3> 瘦瘦的小乖乖！字却写得很有力！</h3> <h3> 你眼中的二年级是什么样的！2018我眼中的二年级是可爱的！</h3> <h3> 一个胖胖的小男孩，努力且认真！</h3> <h3> 我第一次见到如此聪明且帅气的小男生！2018让我意识到一个问题，他是很“狡猾”的！</h3> <h3> 爸爸妈妈的小“棉袄”！特别乖的宝贝！</h3> <h3> 一二年级的孩子书写是稚嫩且充满童趣的！他们慢，不停的擦，不停的问，不停的要喝水要尿尿……在大人们各种“鞭策”下，三年级来了！三年级的孩子，在2018给我们展示了什么🤔 </h3><h3> 没有硬笔书法纸来练习古诗，我只训练孩子的作业、作文和课文的抄写！从三年级开始，孩子的书写就体现了他的专注能力，体现了一个孩子的学习态度！练字练的不是字……</h3> <h3> </h3> <h3> 四年级是真正变化的开始！随着作业的增加，大部分孩子开始“乱划了”！到此时，教学的意义就体现出来了……</h3><h3> 作业最关键的不是写好字，而是要干净！争取不擦！这是很不容易的！</h3> <h3> 乌云开、杨喻清两个用左手写字的小孩！左手写汉字是非常不容易的！我为他们点赞👍……</h3> <h3> 五年级的学生，就已然不同啦！他们有多不一样呢？</h3> <h3> “ 字”总是要和别人比才知道自己的水平！如此说来“五年级”就不如“六年级”啦！可是这些“六年级”的孩子去年也是“五年级”……</h3><h3> 教孩子写字看似简单实则很难！把一首诗写好，把一个字写好，这是不难办到的，只要花足够的时间反复写……但是让孩子把作业写好，把作文誊写好，那就很不容易了！</h3> <h3> 初中的作业这么多，孩子们的书写还能更好吗？这个问题我自己也在想！现在我有答案了……长期的训练让孩子养成良好的习惯，虽作业繁重，但习惯的感觉也让他们差不到哪去了！</h3> <h3> 限于篇幅的限制，无法增加更多的作业来展示了！由于大雪停课，还有不少同学的作业未能收集到，我们将在明年选合适的时间展示出来！也许很多作业并没有那么优秀，但对于每个孩子来讲都是一种进步！新的方法是不增加孩子的负担，不能让孩子们在负担如此之大的前提下还要花大量的时间去练习！“冰冻三尺非一日之寒”，任何事情都无速成宝典，持之以恒不能一曝十寒！</h3>