爱心幼儿园园所文化

白色的咖啡

幼儿

幼儿园

孩子

教育

文化

我园

办园

我们

能力

奥尔夫

爱心幼儿园是2006年建园是兰州新区一所普惠性名办幼儿园。园内建筑结构合理，布局安全，色彩鲜明，充满童趣。

幼儿园文化是在长期的教育实践中经过自身努力，外部影响，历史积淀形成和创造出来的并为其成员认同和遵循的价值观 则和物化环境风貌的一种整合和结晶一般可分为形象文化、制度文化、精神文化三种形态。

这是我们园所环境

这是我们的荣誉

习茶道，知茶礼 ——一茶一韵

中国是礼仪之邦，是茶文化的发源地，中国茶文化博大精深，为了让孩子们全面感受中国的茶文化，体验美好的事物，从小学习茶礼，培养情操高洁的内在品质和沉稳的个性，培浓厚兴趣，我园开设了“茶艺”园本课程。

读书好，好读书阅读悦美——一书一画 我们的阅读区，把每本图书以及图书放置的地方贴上了相同的标记，这样可以让孩子养成物归原处的好习惯，同时让他们在读书中不知不觉中积累读书经验。我们通过让孩子认识图画，来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。在这里我们还融入了特色课程绘本的阅读。把有代表力，影响力的绘本画出来，进行张贴欣赏！

绘本情景表演

这是我们自制绘本，提高孩子阅读的兴趣！

培幼苗，赏花景——一花一景

在这块植物角中，我们共分成三个区域——实验区、欣赏区、认知区。

现在的孩子都生活在城市对种子的了解机会和经验是非常少的，所以我们投放了各种各样的种子，和一些植物的生长过程，希望通过这些让幼儿懂的爱惜花草树木和爱劳动的思想。

我园除了环境文化更注重精神文化建设，培养幼儿良好的道德品质、尊重信任、合作互免、宽松和谐、文明健康的精神文明才是发展的内部动力，是幼儿园文化建设的核心。我园通过认真总结提炼本园优良传统，紧密结合时代精神，提炼从办园理念到学风、教风、园风等一系列办园主体精神，用先进的文化感染人，用明晰的观念引导人，用励志的儿歌和舞蹈鼓励幼儿成长，形成了幼儿园的精神文化。

我园的机械操

在机械操活动中，引导幼儿跳跃动作更加灵敏、协调、让幼儿恰当地选择和运用不同类型的跳、跑、钻、爬等动作。让幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动。

让幼儿在自制玩具中探索科学规律

小胖实验室课程

使孩子通过观察和倾听小胖老师的语音提示，学会用“电子积木”拼装简单的电路、认识发光二极管并简单了解单向发光二极管和双向发光二极管和灯泡的特点，锻炼了幼儿动手、动脑能力，激发探索和求知欲望来解决问题。幼儿能自主探究学习、互助交流善于思考、乐于合作的精神。

这是我们八大智能科学实验

角色游戏区:主要有娃娃家，小超市，小医院，小邮局，消防局，小厨房，麦当劳。通过幼儿的角色扮演，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。有助于学习各种社会行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性，独立性和创造性。丰富幼儿关于各行业的知识经验并爱心幼儿园用爱来养育孩子，用心来教育孩子。都说环境是孩子的第三人老师。我们利用这些区角让孩子们仔细观察，倾听，表达，创编，调动幼儿充分的想像力。也调动了我们老师不断的提升自己的教育教学的技能。

DIY美劳教学

美劳教学主要依据教学的丰富性。培养了幼儿的自信心，观察能力，创造力，动手能力，思维发展，感知能力和丰富孩子的生活，通过教师多彩的课堂准备，让幼儿积极参与，让我们幼儿的园生活五彩斑斓。

奥尔夫音乐教学

奥尔夫音乐教育体系之一，主要是 听力训练 节奏训练 律动训练 语言学习 创造性能力培养 奥尔夫器乐的练习，这些都会锻炼孩子们的益智。

“与爱同行，快乐成长”为孩子不一定要选贵的幼儿园，但是您选择的一定是适合宝宝的乐园。

近年来，幼儿园信息技术的应用与研究，在幼儿教育取得了一定成效，形成了幼儿园自身园本特色，这种特色的形成得益于我们有一只良好的教师队伍，以及开放办园的教育理念，在特色建设中我们始终本着“科学规划，注重实效，适度超前，全面发展”的原则，立足教育实践，保持园本特色优势，支持教育实践的深入研究，使教育研究成果，切实为幼儿的发展服务，为提高教育质量，提升办园效率发挥更大的作用，爱心幼儿园的老师们一起努力把正真适合孩子的教育还给孩子，为办好人民满意的幼儿教育而努力。