匠心汇聚课题，着力教学教研 ---银川唐中教育集团举行宁夏五届自治区级立项课题开题报告会

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科研立校，是银川唐中教育集团始终保持高质量教学水平的保证。科研兴校，是银川唐中教育集团深入人心的理念与认识。在2018年自治区确立的第五届区级基础教育教学立项课题中，唐中教育集团共有20个课题得到自治区级立项。近日，按照集团的统一部署和安排，在唐中西校区进行了全部立项课题的开题报告会。

　　此次开题报告会邀请到了三位课题评审专家。他们是:自治区课题评审专家，教育厅教科所支爱玲老师。中学高级教师，唐中宝湖校区执行校长申晓平校长。中学高级教师，唐中西校区教学副校长刘孝群校长。开题报告会由西校区教科研室副主任贾艳霞老师主持。

按照集团统一安排，制定了此次开题报告会的方案。严格按照开题报告会确定的流程进行此次开题。首先由主持人贾艳霞老师宣读了所有课题立项的立项通知书，接下来按照教育厅发布立项课题的顺序，课题负责老师结合开题报告和ppt，分别做开题报告陈述，每位课题负责老师的发言陈述时间为8分钟。

在课题负责老师做了较为详尽的陈述后，支爱玲老师首先对课题做了指导。支老师首先强调:课题是教师专业发展的重要途径，是学校质量发展的重要途径，可以看得出唐中教育集团是非常重视教师的专业知识水平提高，重视提高教师科研的。接着，支老师针对每个课题，给予了专业的，详细的指导:从课题的选定，开题报告内容，再到课题研究目标与研究内容的概念厘清等多个方面。全面又详尽的指导让在座的课题组老师们豁然开朗。

申晓平校长在指导点评时强调:学校对于一线教师做课题，是非常支持的。课题的来源是教学时发现的问题，是研究的起源。老师们要关注自己在教学时的困惑，思考 。针对不同课题，申校长一一提出与老师们商榷的地方，希望老师们认真听取专家的意见和建议，在开题报告会后，再梳理思路，再完善开题报告的文本，以便顺利开始研究工作。

刘孝群校长指导点评时说:老师们获得区级课题立项是值得祝贺的，说明唐中教育集团的老师们有钻研教学的意识，有研究教学的愿望。在聆听了课题负责人的开题报告会后，看到课题组的老师，在课堂教学中都是精益求精的，不断努力提高的。但在做课题上，有热情有思考，还缺少一些课题研究的方法和指导。此次开题报告会就是请来专家为我们定向把脉，以此来督促老师们将课题研究落到实处，以科学的方法进行课题的进一步研究。课题经过开题后，需要各位负责人采纳课题评审专家的意见和建议，先严格完善自己的开题报告文本。再按照开题报告的研究计划，开始课题的研究。

　　按照此次开题报告会的流程，在三位专家点评之后，课题组老师讨论了专家意见，并总结了课题组其它成员建议。课题负责老师分别与专家合影留念，留做课题的资料。最后，由主持人宣布此次区级课题的开题报告会顺利结束。

在开题报告会中，每位课题负责老师都有许多的感悟与思考。摘录一些课题负责老师的感受如下:

课题负责人王萍老师感受:感谢课题评审专家支老师和申校长，刘校长对我们课题的指导。支老师在聆听审阅了我们英语学科的开题报告后，根据我们的研究方向，建议我们将课题题目改为:“智能听说学习系统对初中生听说能力提高的应用型研究”。这一宝贵意见让我们豁然开朗，更加明确了研究方向和研究目的，对研究内容的确定也更加清晰可操作。真是雪中送炭，拨云见日的提点啊！支老师鼓励我们:在做课题的路上，一定会遇到各种各样的迷茫困难和挫折，但只要我们坚定信念、有解决难题的信心和决心，在专业教学和研究能力方面就一定会有质的提升与飞跃！开题会也是研究的过程，在研究中思考探索进步，专家的意见和指导带给我们更多的前进动力和力量！

课题负责人刘春丽老师感受:今天参加唐中第五届自治区基础课题开题报告会，感悟良多!支爱玲老师、申晓平校长、刘孝群校长三位专家肯定了大家主动参与课题研究的做法，通过做课题研究促进教师专业发展，针对大家研究的课题进行了分析并提出了合理有效的修改意见，同时也指出开题报告中存在的共同问题是直接将课题申请书改写成开题报告，以至于开题报告中应重点阐述的提出问题—研究目标—研究内容过于简略，缺乏清晰的思路和可操作的方法。听了专家的意见和建议，我才知道开题报告应该怎么写，接下来我会结合专家的意见梳理课题思路，详尽课题研究的内容和实施方法，重新书写一份合格的开题报告。作为一线教师，我们有做研究的热情，但缺乏做研究的方法，只知道去干却不知道怎么干，而今天的开题报告会，已经渐渐拨开了眼前的迷雾，虽然前方还是影影绰绰，但我已有坚定走下去的信心，通过课题研究，不断学习，不断成长，总有一天会拨开云雾见晴天。

课题负责人张苗琴老师感受:首先感谢学校给我们搭建了一个学习交流的平台，让我在开题报告会上做开题展示。三位专家对我的课题做出了中肯评价，并提出了宝贵的建议。专家们的评议让我明白开题报告实际上是一份施工设计图，工程后续的进展如何，依赖于设计图是否清晰明了。在开题报告中要简单的描述选题的背景和意义以及国内外研究现状，然后提出自己的研究目标、研究内容、研究思路和方法、研究的步骤和过程、预期的成果、人员分工一定要详细的说明。研究思路越清晰，研究内容越明确，人员分工越合理，课题开展起来就越有时效性。针对我的课题，是一种实践应用研究，怎样将微视频应用到教学当中是本课题的重点，应用的内容、应用的原则、应用的途径等，都需要我再做进一步的明确。课题开题也是课题的一个过程，课题研究也是教师专业素质提升的一个有效途径。

课题负责人马丽荣老师感受:课题研究引领教师专业成长。我做过近十年的课题研究，都是基于教学实践中存在的问题，通过课题研究来解决的， 我也是课题研究的最大受益者。今天课题开题会议，再次聆听三位专家的专业中肯的评议指导，研究的方向和思路更加明晰，非常受教。课题的负责人，大多非常年轻，有朝气，有活力，有魄力，敢当人先的精神值得敬佩;他们课题研究的创新精神和新媒体的应用更值得我学习。非常感谢学校提供这样一次学习的机会。

课题负责人赵宁老师感受:第一次做课题，受益匪浅，谢谢学校提供的这次机会，认真做课题，安心做老师，再次感谢我们的老师和专家们。

经过此次开题报告会，增强了老师们做好课题的决心和信心。同时也使各位课题负责人更加清晰了研究思路和研究目标。大家达成了共识:走科研之路是教师成长，不断提升自我的必由之路，亦是学校发展，提高质量的重要途径。提升教学，教研必先行。

我们相信:随着此次各个课题研究的陆续开展，唐中教育集团的科研氛围会越来越好，教学研究水平一定会再上一个新的台阶。

文字:贾艳霞

照片:马潇潇 马丽荣 张苗琴

审核:刘孝群