发展核心素养，探究概念教学 —— 初中数学送教下乡暨工作坊线下活动纪实

晴朗的雨天

　　为了深入贯彻落实国家和省市有关文件精神，顺利完成工作坊第四天线下活动和送教下乡任务，12月27日，长武县初中数学工作坊及送教团队成员分三个小组，分别在昭仁中学，实验中学和巨家中学三个学校进行了工作坊线下同课异构活动和送教下乡任务。活动以示范课引领，同课异构，线下研讨，专题讲座为载体，总计有50名老师参加了此次活动，为推进我县教师专业发展，教育教学质量提高提供了有力的保障。

　　数学概念课教学是数学教学的重要组成部分，因为数学概念是进行判断、推理的基础，清晰的概念是正确思维的前提，概念课往往是一章知识的第一个内容，前面没有知识支撑点，处在知识的断面，是教学的难点，所以，为了更好的探究概念课教学，六名老师就七年级《认识一元一次方程》第一课时这节概念课分别在三个教学点进行了同课异构。老师们设计新颖，方法独特，条理清楚，各具特色。

　　为了更深刻的让老师们体会概念课的教学，送教团队的陈娟老师和崔盼丽老师分别执教了《二元一次方程组的认识》和《有理数》两节示范课。老师们获益匪浅，能懂得了解概念的背景，概念的本质，能结合具体的内容和学情进行设计，形成了一定的策略和模式。

　　课堂上，学生群情激昂，各抒己见，兴奋不已，小组内，你追我赶，议论纷纷，力争上游。

　　上课老师精彩的课堂，有趣的例子，学生们热情的表现无一不吸引着听课的老师们，他们仔细聆听，认真记录，课后纷纷表示获益良多。

　　为了提升理论素养，助力研修任务，下午，教研室数学教研员鱼海龙老师在巨家中学做了题为《数学学习的方式和方法》的微讲座，初中数学工作坊坊主杨斌老师在昭仁中学做了题为《基于核心素养下的教师专业发展》的微讲座，送教团队成员、洪家中学副校长尚宁老师在实验中学做了题为《核心素养下的教学管理》的微讲座。三位老师做了精心的准备，为坊员和种子教师带去了思想和方法。

　　微讲座后，老师们坐在一起，首先对上午的课程谈了谈自己的收获和建议，其次针对当前基于核心素养下，如何进行概念课教学这一话题展开了讨论。老师们各抒己见，尤其彭公中学的赵海宏老师的发言赢得了阵阵喝彩。最后，老师们针对概念课教学形成了一定的策略和模式。

　　通过这一天充实的活动，让我们认识到，一节好的数学课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续，既要关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验。还要关注数学的本质教学，注重思维方法渗透。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"我们将以这次集中活动为契机，为长武的数学教育事业贡献自己一份力量。